Santiago

Acciones de capacitación dirigidas a la protección y uso racional de los recursos naturales

Marilín Báez-Bolaños — 2023-09-05

El cambio climático es una realidad para todos y con el objetivo de enfrentarlo, las universidades cubanas desempeñan un papel fundamental en esta tarea que permitirá salvaguardarnos ante un mundo climatológicamente cambiante y nos preparará para las consecuencias que esto pueda traer en el futuro. El presente trabajo tiene como objetivo desarrollar acciones de capacitación dirigidas a la protección y uso racional de los recursos naturales en la Comunidad Costera de Puerto Piloto. Estas acciones constituyen herramientas viables para la reducción de los problemas ambientales que presenta esta localidad, mitigar las consecuencias del cambio climático y la acción incorrecta de la mano del hombre. Para profundizar en las causas del problema y buscar soluciones adecuadas se emplearon diversos métodos teóricos, empíricos y estadísticos que permitieron elaborar el sistema de acciones. Las acciones propuestas contribuyeron a la formación de una cultura ambiental, permitieron integrar los conocimientos esenciales de la Tarea Vida.

Contribución de la historiografía santiaguera en el período de 1962 a 2018 al estudio de los pardos y morenos libres en Cuba

Sailin Benavides-Moulen — 2023-09-05

La presente investigación se acerca a la temática de los pardos y morenos libres en la historiografía desde las obras producidas por autores santiagueros en el período de 1962 hasta el 2018. Basada fundamentalmente en fuentes bibliográficas para analizar los aportes que se han realizado a la temática, este trabajo de manera general pretende ampliar los estudios de historia regional y local y en lo particular la temática de los pardos y morenos libres.

Estimulación del aprendizaje para mejorar el rendimiento académico y el crecimiento personal

Santa Rocío Toala-Ponce — 2023-09-05

El propósito de esta investigación fue de analizar de qué forma la estimulación del aprendizaje mejora el rendimiento académico y el crecimiento personal de los estudiantes de la Facultad de la Pedagogía de la Universidad Técnica “Luis Vargas Torres” de Esmeraldas. Por ende, la metodología utilizada para realizar esta investigación fue el método histórico-lógico, sistema estructural, empírico y las técnicas del análisis documental de investigadores y la encuesta a 200 estudiantes y 20 docentes con preguntas cerradas. Los resultados demuestran que un gran porcentaje de estudiantes a pesar de las dificultades tiene claro las metas que desea alcanzar. Se concluye que los docentes no deben desmayar en su afán por aplicar nuevas estrategias que permita que la instrucción y motivación llegue de la mejor forma a los estudiantes y no deserten de la universidad.

Los juegos musicales, una vía para el desarrollo del oído musical en los niños

Gianni Beralia Milanés-Duvergel — 2023-09-05

El presente trabajo aborda el papel de los juegos musicales para la atención
en el proceso educativo de niños y niñas del cuarto año de vida, a
partir de recomendaciones que insertan en un sistema de juegos musicales,
que promuevan el desarrollo del oído musical, al reconocer cualidades
de los sonidos, adicionar canciones infantiles en sus distintos
géneros y así despertar la habilidad de apreciar la música por lo que el
objetivo es diagnosticar el estado actual del desarrollo del oído en los
niños y niñas del cuarto (4to) año de vida. Para realizar la investigación
se aplicaron métodos del nivel teórico y empírico (análisis y – síntesis),
entre los métodos de nivel empírico tenemos (observación, encuestas,
estadístico matemático). Los cuales permitieron corroborar las limitaciones
que aún persisten en el proceso educativo y proponer las vías
de solución. La música es un lenguaje y como tal, medio de expresión
y comunicación. Al igual que el lenguaje, se estructura y organiza para
transmitir mensajes. Necesita agentes emisores y receptores. Los códigos
que hacen significativos los lenguajes musicales son los signos visuales
que hacen referencia a la música.

Mujeres, trabajo y protección social. Un examen a los determinantes territoriales en Santiago de Cuba

Wilder Virgilio Naranjo-Sánchez — 2023-09-05

Las políticas de protección social con enfoque de género, pretenden
elevar el nivel de respuesta ante situaciones de exclusión o eventos económicos
y naturales. Sin embargo, en no todos los casos hombres y
mujeres aprovechan de igual modo el conjunto de prestaciones públicas
inherentes a los esquemas de bienestar. El artículo examina el lugar que
ocupa el territorio dentro de los ámbitos productores de bienestar y sus
efectos posibles, en mujeres con escaso ritmo de inclusión al mercado
laboral. Para este empeño, se toma como referencia el actual contexto
socioeconómico en Santiago de Cuba, a fin de ofrecer claves específicas
rumbo al fortalecimiento de la arquitectura de protección social
en Cuba. Para ello, se analizan los principales escenarios que plantean
amenazas a los pilares de equidad, a la vez que se ofrecen algunas consideraciones
para su intervención.

Prevención de la disfonía en maestros primarios

Dayelis Rosa Reyes-Enamorado — 2023-09-05

La voz es el instrumento más utilizado en el ámbito laboral de los docentes,
pero su cuidado no ha sido el mejor. La investigación se realizó
con el objetivo de diagnosticar la preparación de los maestros de
instituciones educativas para la prevención de la disfonía, para ello se
aplicaron métodos como el análisis y síntesis, la inducción y deducción,
las entrevistas, la observación, la estadística descriptiva y el cálculo porcentual
que permitieron la recopilación y estudio de la información, lo
que posibilitó determinación de la existencia de factores de riesgo para
la aparición de la disfonía que son desconocidos por los maestros y evaluar
el nivel de conocimientos sobre el uso y cuidado de la voz. Los resultados
demuestran que es bajo el nivel de conocimientos sobre el uso
y cuidado de la voz, lo que puede incidir en la aparición de trastornos
como las disfonías y la laringitis nodular.

Proceso de formación doctoral: descubriendo sus características internas

Berta Margarita Gonzàlez-Rivero — 2023-09-05

El artículo presenta una reflexión sobre factores que inciden en el proceso de formación doctoral y las insuficiencias tratadas en publicaciones actualizadas y el dominio de la autora. Los hallazgos resultan de la aplicación de los métodos inductivo deductivo y analítico sintético para determinar aspectos esenciales vinculados a la percepción de los contenidos internos de dicho proceso. Los resultados muestran una caracterización de su significado para el crecimiento de los doctorandos y las características menos visibles del mismo. Además, se aportan contenidos vinculados a las exigencias en la formación del doctorando y el tipo de aprendizaje que exige dicha formación.

Resultados en evaluaciones estandarizadas sobre competencias ciudadanas y su relación con el contexto social

Rubiela Rocio Lopez-Rodriguez — 2023-09-05

Las pruebas SABER 11, son un referente importante en el análisis de calidad educativa y eficacia de los programas académicos implementados en las Instituciones educativas privadas y públicas de educación básica secundaria en Zipaquirá Colombia. La formulación de nuevas políticas educativas, la evaluación de desempeño docente, la articulación escuela – contexto, son estrategias que buscan mejorar los resultados en las pruebas SABER 11, no solo para formar estudiantes con capacidades personales y académicas que los lleven al éxito laboral y social, sino para posicionar la Institución educativa en el ranking de las mejores de la región y del país. Sin embargo, al analizar los resultados en competencias ciudadanas obtenidos en la prueba, se observa que, a pesar de los esfuerzos en la orientación de la asignatura, los resultados no son los que se esperan. Esta investigación comprueba la hipótesis que afirma que la media de los puntajes tiene un valor aproximado de 50, demostrando que los problemas sociales que vive la población Zipaquireña, influyen negativamente en el aprendizaje significativo de competencias ciudadanas en los estudiantes. Se valida la hipótesis anterior, obteniendo suficiente evidencia estadística a partir del análisis de la base de datos del ICFES, dicha base de datos muestra los resultados obtenidos en competencias ciudadanas y la información acerca de la situación socioeconómica de los estudiantes que presentaron la prueba en el año 2020.

las Emoción, educación y arte: Una mirada desde la complejidad

Vanessa Betancourth-González — 2023-09-05

El presente artículo, tiene como propósito reflexionar sobre algunos aspectos relevantes que hacen parte de la dimensión emocional para entender bajo una mirada compleja aquel entramado que se interconecta como un elemento fundamental para el desarrollo íntegro del ser humano. Además, se discutirá sobre el vínculo existente entre emoción y arte como medio para expresar y representar los pensamientos más profundos y su relación con los procesos educativos para el acompañamiento y apoyo de los niños, niñas y jóvenes en el reconocimiento y regulación de aquello que se siente, teniendo presente el panorama actual donde el predominio de la racionalidad, la instrumentalización y el mercantilismo, han reducido el verdadero sentido de la enseñanza, lo que conlleva a enfrentar nuevos retos para la búsqueda de una educación más humana.

Las prácticas pre profesionales y el desarrollo de habilidades profesionales. Valoraciones metodológicas

Rosa Romelia Posso-Martínez — 2023-09-05

El objetivo de este artículo, se centra en valorar desde el punto de vista
didáctico pedagógico la importancia de las prácticas pre profesionales,
y cómo a través de un trabajo didácticosistémico se puede contribuir al
desarrollo de habilidades profesionales. Para ello, se discernió el papel
de la cosmovisión teórica en el proceso de enseñanza aprendizaje práctico,
concretando la interacción entre la teoría y la práctica. En este
análisis se emplearon los métodos hoslisticosconfiguracional, la dialécticacomo
sistema y el análisis histórico concreto al estudiar las prácticas
pre profesionales en los sistemas educativos ecuatorianos. Por último
este estudio hace una caracterización de las principales deficiencias de
lasprácticas pre profesionales y su incidencia en los modos de actuación
de los futuros profesionales en las universidades de Ecuador.