La revista Santiago es una publicación académica de la Facultad de Ciencias Sociales editada por la Dirección de Información Científico Técnica de la Universidad de Oriente, en Santiago de Cuba. Tiene una orientación amplia hacia el campo de las ciencias sociales y humanísticas, aunque admite la fundamentación teórico-social de los estudios de las ciencias técnicas. Está inscrita en el Registro Nacional de Publicaciones Seriadas con e-ISSN:2227-6513. Su periodicidad es cuatrimestral (enero-abril, mayo-agosto, septiembre-diciembre) en publicación continua en español, inglés y portugués. El proceso de revisión de los artículos es a través de pares académicos, bajo el sistema doble ciego. En caso de disparidad de opiniones entre los árbitros, el artículo será enviado a un tercer experto. Indexada por Scielo, Cubaciencia, Latindex 2.0, MIAR, Historical Abstracts, Academic Search Complete, Academic Search Premier (EBSCO), Fuente Académica, Fuente Academica Premier, Citas Latinoamericanas en Ciencias Sociales y Humanidades (CLASE), Modern Language Association Database (MLA), ERIHPLUS, REED, REIMA, REDIB, ROAD, SherpaRomeo, DORA, Mendeley, Labroots, Loop, Academia.edu. Catálogos: Catálogo colectivo COPAC, <a title="http://corail.sudoc.abes.fr/DB=2.1/SET=2/TTL=1//CMD?ACT=SRCHA&IKT=8&SRT=RLV&TRM=0048-9115&COOKIE=U10178,Klecteurweb,D2.1,E0510f967-859,I250,B341720009+,SY,A\9008+1,,J,H2-26,,29,,34,,39,,44,,49-50,,53-78,,80-87,NLECTEUR+PSI,R200.55.162.201,FN" href="http://corail.sudoc.abes.fr/DB=2.1/SET=2/TTL=1//CMD?ACT=SRCHA&IKT=8&SRT=RLV&TRM=0048-9115&COOKIE=U10178,Klecteurweb,D2.1,E0510f967-859,I250,B341720009+,SY,A\9008+1,,J,H2-26,,29,,34,,39,,44,,49-50,,53-78,,80-87,NLECTEUR+PSI,R200.55.162.201,FN">Catálogo colectivo SUDOC, Catálogo colectivo ZDB, OCLC WorldCat, LatinRev (FLACSO) y <a title="https://doaj.org/toc/2227-6513?source=%7B%22query%22%3A%7B%22filtered%22%3A%7B%22filter%22%3A%7B%22bool%22%3A%7B%22must%22%3A%5B%7B%22terms%22%3A%7B%22index.issn.exact%22%3A%5B%220048-9115%22%2C%222227-6513%22%5D%7D%7D%5D%7D%7D%2C%22query%22%3A%7B%22match_all%22%3A%7B%7D%7D%7D%7D%2C%22size%22%3A100%2C%22sort%22%3A%5B%7B%22created_date%22%3A%7B%22order%22%3A%22desc%22%7D%7D%5D%2C%22_source%22%3A%7B%7D%7D" href="https://doaj.org/toc/2227-6513?source=%7B%22query%22%3A%7B%22filtered%22%3A%7B%22filter%22%3A%7B%22bool%22%3A%7B%22must%22%3A%5B%7B%22term%22%3A%7B%22index.issn.exact%22%3A%222227-6513%22%7D%7D%2C%7B%22term%22%3A%7B%22_type%22%3A%22article%22%7D%7D%5D%7D%7D%2C%22query%22%3A%7B%22match_all%22%3A%7B%7D%7D%7D%7D%2C%22from%22%3A0%2C%22size%22%3A100%7D">DOAJ. The journal Santiago is an academic publication of the Faculty of Social Sciences edited by the Directorate of Technical Scientific Information of the Universidad de Oriente, in Santiago de Cuba. It has a broad orientation towards the field of social and humanistic sciences, although it admits the theoretical-social foundation of the studies of technical sciences. It is registered in the National Registry of Serial Publications with e-ISSN:2227-6513. It is published quarterly (January-April, May-August, September-December) continuously in Spanish, English, and Portuguese. The article review process is through academic peers, under the double-blind system. In case of disparity of opinions between the referees, the article will be sent to a third expert. Indexed by Cubaciencia, Latindex, MIAR, Historical Abstracts, Academic Search Complete, Academic Search Premier (EBSCO), Fuente Académica, Fuente Academica Premier, Latin American Citations in Social Sciences and Humanities (CLASE), Modern Language Association Database (MLA), ERIHPLUS, REED, REIMA, REDIB, ROAD, SherpaRomeo, DORA, Mendeley, Labroots, Loop, Academia.edu. Catalogues: COPAC union catalogue, SUDOC union catalogue, ZDB union catalogue, OCLC WorldCat, LatinRev (FLACSO) and DOAJ. Alcance temático/Thematic scope Por su perfil, acepta artículos, nacionales y extranjeros, con resultados de investigaciones teóricas y aplicadas sobre diversas temáticas: Sociología, Filosofía, Psicología, Derecho, Historia, Historia del Arte, Lingüística, Literatura, Economía, Pedagogía, Comunicación, Medioambiente, Trabajo Social, Estudios Culturales; Ciencias Médicas y otras áreas científicas que realicen estudios sociales. Due to its profile, it accepts articles, national and foreign, with results of theoretical and applied research on various topics: Sociology, Philosophy, Psychology, Law, History, Art History, Linguistics, Literature, Economy, Pedagogy, Communication, Environment, Social Work , Cultural Studies; Medical Sciences and other scientific areas that carry out social studies. Objetivo/Objetive Se plantea como objetivo favorecer el intercambio científico y la divulgación de las actividades de los especialistas vinculados a las ciencias sociales y humanísticas. The objective is to promote scientific exchange and the dissemination of the activities of specialists linked to the social and humanistic sciences. Misión/Mission Difusión de las experiencias y resultados de investigación en la esfera de las ciencias sociales y humanísticas en forma de artículos de investigación, ensayos científicos y revisiones. Dissemination of research experiences and results in the field of social and humanistic sciences in the form of research articles, scientific essays and reviews.
CC Reconocimiento-NoComercial-SinObrasDerivadas 4.0
Tecnología e inclusión educativa para estudiantes con discapacidad auditiva en pregrado. Impacto y estrategias de optimización
El artículo analiza las condiciones tecnológicas y pedagógicas que influyen en la inclusión educativa de estudiantes con sordera total en programas de pregrado en Ecuador, tomando como caso de estudio una universidad privada ubicada en Portoviejo. A pesar de los avances normativos que respaldan la educación inclusiva, como la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad y la LOES, persisten brechas significativas entre el marco legal y su aplicación práctica. Mediante una investigación cualitativa descriptiva, que incluyó entrevistas a estudiantes sordos, docentes y compañeros de clase, además de observación directa en aulas universitarias, se identificó que la accesibilidad tecnológica es limitada, especialmente debido a la ausencia de subtitulación en videos, la falta de intérpretes de lengua de señas ecuatoriana y la escasa utilización de herramientas digitales inclusivas. Los resultados evidencian que los docentes tienen disposición hacia la inclusión, pero carecen de capacitación en tecnologías de apoyo y metodologías inclusivas, lo que genera prácticas desiguales entre asignaturas. Los compañeros de clase expresan actitudes positivas, aunque carecen de orientación para interactuar de manera efectiva con estudiantes sordos. La observación en aula evidenció que, aunque existen recursos tecnológicos, estos no son aplicados de forma accesible ni sistemática, lo cual limita el aprendizaje significativo y la participación plena en las actividades docentes. Se concluye que los esfuerzos institucionales son aún incipientes y fragmentados, y que la inclusión depende más de iniciativas individuales que de políticas integrales.
Derechos de autor 2026 Jhon Breiner Ramírez Pérez, María Angélica Henríquez Coronel, Iliana María Fernández Fernández https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Homenajes de la comunidad hebrea a José Martí
La investigación estudia la relación de José Martí con personalidades y comunidades hebreas, así como los homenajes que estas le rindieron tras su muerte, especialmente en el centenario de su natalicio. Se aplicó una metodología descriptiva con enfoque cronológico y cualitativo, apoyada en los métodos análisis-síntesis, histórico-lógico y revisión documental, lo que permitió triangular información y ofrecer una visión coherente del tema. Los resultados evidencian que, aunque se trata de un aspecto poco abordado en la historiografía, la obra de Martí fue recibida de manera universal por la comunidad hebrea, que la identificó como un aporte a la construcción de un mundo más justo y sin discriminaciones. Entre los tributos más significativos destacan la siembra de un bosque con su nombre en Israel, cuatro décadas antes del primer bosque martiano en Cuba, y la publicación en La Habana de una edición literaria dedicada a Martí en 1953. Estas acciones, junto con la labor de líderes y escritores hebreos, reflejan la profunda admiración y devoción hacia el Maestro, consolidando su legado como el más universal de los cubanos y reafirmando la vigencia de su ideario en contextos multiculturales.
Derechos de autor 2026 Arnaldo Alfredo Delgado Fernández https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
José Martí y la integración latinoamericana frente a la colonización cultural
América Latina en el siglo XIX enfrentaba fragmentación, pobreza y la influencia de potencias extranjeras. En este contexto, José Martí desarrolló una visión integradora para la región. Pregunta: ¿Cuál es la relevancia de su pensamiento para enfrentar la colonización cultural y promover la integración latinoamericana en la actualidad? Objetivo: Analizar las ideas de Martí sobre la integración y la defensa de la identidad cultural, evaluando su aplicabilidad en el contexto actual de globalización. Hallazgos: Martí abogó por un partido político continental para la unidad latinoamericana; Sus ideas anticolonialistas e antiimperialistas siguen siendo relevantes; Martí enfatizó el fortalecimiento de la identidad cultural latinoamericana; Su legado inspiró movimientos como la Revolución Cubana. El pensamiento de José Martí ofrece una guía invaluable para abordar los desafíos de la colonización cultural y promover la integración latinoamericana en la actualidad. Su visión anticolonialista, antiimperialista y su llamado a fortalecer la identidad cultural regional siguen siendo fundamentales para resistir la influencia homogeneizadora de potencias extranjeras y construir un espacio regional más cohesionado, autónomo y justo.
Derechos de autor 2026 Emilio Horacio Valencia Corozo https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
El traslado del Mausoleo de Carlos Manuel de Céspedes. La gestión innovadora de cementerios patrimoniales
El Plan dinámico de conservación y puesta en valor del cementerio patrimonial Santa Ifigenia de Santiago de Cuba consideró entre sus líneas estratégicas la remodelación de áreas de la necrópolis en la búsqueda de una estructura y organización más funcionales, la exaltación de sus valores y una mejor disposición de los circuitos de interés. Se colocó en la mira de esta investigación la pertinencia del traslado seguro y eficiente del Mausoleo de Carlos Manuel de Céspedes; tal objetivo, partió de integrar en una metodología, conceptos y procesos operativos-constructivos reconocidos para la arquitectura y la arqueología, concebida en tres fases interrelacionadas. Los resultados, más allá del traslado de la obra funeraria, brindan una propuesta del modo de hacer como referente para otras intervenciones similares. A su vez, exponen criterios sobre los recursos humanos y materiales a tener en cuenta, así como valoraciones de carácter práctico de la experiencia desarrollada.
Derechos de autor 2026 Omar López Rodríguez, Aida Liliana Morales Tejeda, Odalis Quintana Catón https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
La formación profesional de técnicos superiores en Cuba: tendencias históricas en la gestión de la calidad
El estudio tuvo como objetivo analizar las tendencias históricas de la gestión de la calidad en la formación de técnicos superiores en Cuba. Se adoptó una metodología cualitativa de diseño histórico-hermenéutico, basada en el análisis de fuentes documentales y entrevistas a expertos. El procedimiento permitió identificar tres etapas evolutivas claramente diferenciadas: una etapa emergente y coyuntural (1960-2000), de actualización curricular (2001-2017) y de institucionalización y perfeccionamiento (2018-2025). Los resultados evidencian cuatro tendencias fundamentales que muestra un proceso de maduración sistémica, donde la garantía de la calidad ha transitado desde una lógica reactiva y centralizada hacia un modelo proactivo, integral y contextualmente articulado. Este recorrido es esencial para asegurar la pertinencia, efectividad y sostenibilidad a largo plazo de la formación de técnicos superiores, alineándola de manera dinámica con las demandas del desarrollo socioeconómico nacional y territorial.
Derechos de autor 2026 Xavier Lasso León, Maribel Ferrer Vicente , Rosilé Obret Orphee , Yamila Medina Sánchez https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Gestión de la información por directivos y las Tecnologías de la Información y Comunicaciones (TIC)
La aspiración genuina de perfeccionar la dirección educacional en todas sus formas orientó esta investigación hacia el desarrollo de la gestión de la información en el Centro Local de Investigación y Formación de la Unidad Educativa Juan Ramón González Baquero, perteneciente al Circuito Educativo N.º 13 del municipio Libertador, estado Carabobo. El propósito fue favorecer tanto la dirección de procesos como el proceso de dirección en el ámbito educacional. Para ello se emplearon métodos teóricos —analítico-sintético, sistémico-estructural-funcional, inductivo-deductivo y modelación—, así como métodos empíricos: observación, entrevistas, encuestas, análisis documental y criterio de especialistas. Entre los principales resultados destacan: un estudio histórico sobre la dirección de procesos que garantiza la gestión de la información de directivos y supervisores escolares; un diagnóstico inicial del estado de dicha gestión en el centro; y la elaboración de una estrategia de capacitación que, mediante el uso de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC), fortalece las competencias de los responsables educativos.
Derechos de autor 2026 Sabrina Margarita Freites Romero, Julio Jesús Sierra Socorro, Héctor Diego Martínez Ochoa https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Relación entre el desarrollo de la motricidad y el desempeño cognitivo en los estudiantes del subnivel II de Educación Inicial
La investigación se enmarca en el paradigma crítico-reflexivo y tuvo como propósito determinar la relación entre el desarrollo de la motricidad y el desempeño cognitivo en niños del Subnivel II de Educación Inicial de la Unidad Educativa Agripina Murillo. La muestra estuvo integrada por 46 estudiantes seleccionados mediante criterios no probabilísticos y por conveniencia. Se adoptó un enfoque mixto (cualitativo-cuantitativo), sustentado en investigación de campo, revisión bibliográfica y un diseño descriptivo. Para la recolección de datos se aplicaron cuestionarios, entrevistas semiestructuradas y el test estandarizado MABC-2. Los resultados evidenciaron bajos niveles de desarrollo motriz y una limitada incorporación de actividades lúdicas en las clases de Educación Física. Asimismo, se constató que estas deficiencias repercuten en procesos cognitivos esenciales como la atención, la memoria y el lenguaje, afectando de manera significativa el aprendizaje escolar. En consecuencia, se concluye que el diseño e implementación de un Plan de Actividades Lúdico-Motoras resulta necesario y pertinente como alternativa viable para fortalecer tanto las habilidades motrices como las capacidades cognitivas, contribuyendo al desarrollo integral de los estudiantes en la etapa inicial.
Derechos de autor 2026 Cindy Tatiana Bucaran Intriago, Elsa Marlene de la Cruz Morales, Jennifer Estefanía Villaprado Loor https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Azúcar y Poder: La oligarquía hispano-cubana en Santiago de Cuba (1787-1867)
La investigación ofrece una caracterización de la oligarquía hispano-cubana azucarera de Santiago de Cuba entre 1787 y 1867, resaltando su poder económico sustentado en la diversificación productiva: ingenios azucareros, cafetales, minas y otros sectores. Su estrecha relación con el poder colonial les permitió acceder a títulos nobiliarios y ocupar cargos políticos relevantes, consolidando así su influencia en la vida pública de la ciudad. El estudio se apoya en una metodología descriptiva con enfoque cronológico y cualitativo, empleando los métodos de análisis-síntesis, histórico-lógico y revisión documental, lo que posibilitó triangular información y ofrecer una visión coherente del fenómeno. Los resultados evidencian que, aunque poco estudiada por la historiografía nacional y local, esta élite implementó estrategias de permanencia como la inversión en educación y el mecenazgo cultural, mientras trasladaba capitales al extranjero en una postura antinacional. Su riqueza se sostuvo en la explotación esclava, incluso mediante vínculos con negreros como Antonio López y López del Castillo, moldeando la sociedad decimonónica en función de sus intereses privados.
Derechos de autor 2026 Grabiel Vargas Guevara, Juan Antonio Barrio Barrio https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Reto en la formación del profesional universitario: la virtualización del aprendizaje
El mundo contemporáneo atraviesa una crisis global que exige nuevas respuestas desde la Educación Superior, donde la virtualización del aprendizaje se plantea como reto y oportunidad para integrar conocimientos, valores y habilidades en la formación de los individuos como sujetos sociales. La calidad del aprendizaje se concibe desde una perspectiva integradora, sustentada en el uso de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, especialmente en la enseñanza de la Disciplina Marxismo Leninismo, que facilita la comprensión de fenómenos filosóficos, políticos, económicos, científicos, culturales y medioambientales. Este trabajo expone la experiencia de virtualización en la asignatura Teoría Política de la carrera de Educación Primaria en la Universidad de Oriente, subrayando el papel de la mediación didáctica del docente en la gestión del aprendizaje. Los métodos empleados favorecieron la articulación teórico-práctica y el desarrollo de conocimientos, hábitos y habilidades profesionales. En el Curso por Encuentro, los Entornos Virtuales de Enseñanza-Aprendizaje se consolidan como recurso esencial, potenciados por plataformas digitales e Internet, fortaleciendo competencias clave para la formación profesional.
Derechos de autor 2026 Nadia Barrabí Guardiola, María Antonia Núñez Valerino, Brígida Ivett Rizo Cervantes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Orientación Vocacional Desestereotipada: Normativas contra el Deber Ser Sexista en Baja California
Este estudio analiza las tensiones entre los marcos normativos internacionales y la práctica de la Orientación Vocacional y Profesional (VOP) en Ensenada, Baja California (2020-2025). Metodológicamente, se aplicó una matriz de exigibilidad normativa para analizar jerárquicamente los instrumentos jurídicos a nivel internacional, nacional y local, es decir, de Baja California. Los resultados revelan un marcado desplazamiento de la función docente, donde los estudiantes llenan el vacío institucional mediante búsquedas autónomas en internet y redes de socialización informales. Este fenómeno, mediado por el capital cultural previo, limita la libertad de elección según las posibilidades cognitivas y refuerza las demandas del sector vitivinícola regional. En conclusión, las escuelas deben recuperar su rol rector en la socialización, para contrarrestar la influencia de la información digital fragmentada y promover proyectos de vida con trayectorias profesionales sensibles a la perspectiva de género, cumpliendo así con uno de sus principales encargos que radica en la función socializadora de profesiones y oficios.
Derechos de autor 2026 Erich Mosqueda Mosqueda, Erika Mosqueda Quesada https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Suma Qamaña: identidad, impugnación cultural y paradigma político-social andino desde materialismo histórico
El artículo examina el Suma Qamaña como proyecto de revalidación etnicitaria con vocación política y profundas implicancias éticas y existenciales. Se plantea en el marco del sur andino la posibilidad de posicionar el “buen vivir” como alternativa a la lógica instrumental del capitalismo, destacando su potencial transformador en la configuración de nuevas formas de vida comunitaria. En este contexto, se relevan el pensamiento antropocósmico y la identidad cultural del pueblo aymara, entendidos como instrumentos de descolonización conceptual, acción contracultural y reconfiguración social. El estudio enfatiza cómo estas dimensiones contribuyen a la construcción de un paradigma político-social que desafía las estructuras hegemónicas y promueve la recuperación de saberes ancestrales. La metodología empleada responde a un enfoque cualitativo, articulado con el materialismo histórico, lo que permite analizar el Suma Qamaña no solo como práctica cultural, sino también como horizonte político y ético capaz de cuestionar y resignificar la modernidad capitalista.
Derechos de autor 2026 Patricio Hermosilla Vives https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Comunicación política de la autogestión comunitaria en el contexto cubano: su influencia en las relaciones políticas comunicacionales
El propósito de este artículo es sistematizar los conocimientos existentes referentes a la comunicación política de la autogestión comunitaria en el contexto cubano; así como su influencia en las relaciones políticas comunicacionales entre dirigidos y dirigentes. El mismo se auxilió de métodos teóricos y empíricos como: el análisis documental y bibliográfico, el analítico, sintético, histórico-lógico, lógico-deductivo y la elevación de lo abstracto a lo concreto pensado, los cuales posibilitaron el análisis filosófico-político- comunicacional de la problemática tratada desde una posición crítico-propositiva. Los resultados revelan que existe una dispersión teórico metodológica en el tratamiento de este asunto. La originalidad del estudio radica en la integralidad de los análisis desde los tres ámbitos de la Comunicación Social y en el enfoque sistémico y estratégico de centrar la atención en las relaciones políticas entre dirigidos y dirigentes sustentadas por la comunicación política de la autogestión comunitaria en el contexto cubano.
Derechos de autor 2026 Yamilet Suárez Alonso, Hilda Saladrigas Medina https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Gestión de la edad y dimensión social en recursos humanos de empresa agroindustrial Francisco Rosales
El trabajo aborda la gestión del envejecimiento laboral en la empresa agroindustrial Francisco Rosales desde la perspectiva de los recursos humanos, con el propósito de ofrecer una valoración integral que permita identificar y analizar las contradicciones presentes en distintos escenarios organizacionales. Para ello se emplearon métodos teóricos, empíricos y estadísticos, junto con técnicas como el análisis-síntesis, el histórico-lógico y el inductivo-deductivo, además de entrevistas y encuestas apoyadas en softwares especializados. Los resultados evidencian contradicciones de carácter social, económico, político y tecnológico que afectan la dimensión social de la gestión de la edad. Estas contradicciones se convierten en un punto de partida para comprender las limitaciones actuales y, al mismo tiempo, diseñar estrategias que favorezcan la preparación de los recursos humanos y la integración de enfoques científicos e innovadores. En conclusión, el estudio aporta un marco conceptual y práctico para potenciar la gestión del envejecimiento laboral y el desarrollo sostenible de la organización.
Derechos de autor 2026 Yiana Gisel Kindelán Díaz, Marianela Bermejo Salmon, María de las Mercedes Ivonnet Munder https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Estudios sobre la recepción maceísta en Santiago de Cuba (1902-1945)
Antonio Maceo Grajales se ha consolidado como un referente revolucionario en las distintas etapas históricas de la nación cubana, desde su caída en combate en 1896 hasta la actualidad. El análisis de cómo su accionar y pensamiento se han erigido en estandarte de lucha contra la dependencia económica y política requiere una adecuada contextualización y estudio crítico. El presente artículo tiene como propósito valorar la evolución de la historiografía maceísta en la ciudad de Santiago de Cuba entre 1902 y 1945. La estrategia metodológica se fundamentó en los paradigmas dialéctico-materialista e historiográfico, y se apoyó en métodos teóricos como el histórico-lógico, analítico-sintético, inductivo-deductivo y hermenéutico. Asimismo, se empleó la revisión de documentos de archivo como técnica empírica. La aplicación de estos métodos permitió un examen riguroso de las fuentes consultadas y confirmó que, durante el período estudiado, se desarrollaron acciones encaminadas a revalorizar la personalidad histórica de Maceo, destacando especialmente el alcance y la trascendencia de su pensamiento político.
Derechos de autor 2026 Lianne Céspedes Villalón, Damaris Amparo Torres Elers, Manuel Pevida Pupo, Lídice Duany Destrade https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Concepciones del derecho internacional humanitario en los escritos de José Martí
La investigación se centra en las concepciones humanitarias de José Martí respecto a la guerra de independencia de Cuba, expresadas en sus escritos de campaña, epístolas y circulares. Martí mostró una profunda preocupación por limitar las calamidades de la guerra, protegiendo a los pacíficos, prisioneros y adversarios enemigos de sus rigores. El estudio aplica una metodología descriptiva, cronológica y cualitativa, apoyada en métodos teóricos como el análisis-síntesis, la inducción-deducción y el histórico-lógico, que permiten comprender la evolución de sus ideas en relación con el derecho internacional humanitario. Asimismo, se emplea la fenomenología hermenéutica para interpretar el significado de sus experiencias y perspectivas sobre la realidad cubana del siglo XIX. Sus textos reflejan un respeto hacia el Convenio de Ginebra de 1864, antecedente del derecho internacional humanitario actual, al promover la protección de los no combatientes, la atención a los heridos y la restricción de medios y métodos bélicos.
Derechos de autor 2026 Jorge Miguel Puente Reyes, Odalmis de la Caridad Martín Fuentes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Empleo de la hipnosis en el tratamiento de la Enuresis Nocturna Monosintomática: una revisión narrativa
La enuresis nocturna monosintomática afecta entre el 15 y el 20 % de los niños mayores de cinco años y constituye un problema frecuente en pediatría, psicología, psiquiatría infantil y atención primaria, con impacto directo en el bienestar del niño y su entorno. A pesar de su relevancia clínica y social, continúa siendo insuficientemente abordada desde el punto de vista científico y asistencial. Ante esta situación, se realizó una revisión narrativa sustentada en una amplia búsqueda bibliográfica en diversas bases de datos, con el propósito de evaluar el manejo actual de la enfermedad y subrayar la necesidad de explorar tratamientos alternativos como la hipnosis. Los hallazgos confirman que este procedimiento es una herramienta terapéutica segura, sencilla, económica y de efectos rápidos, capaz de complementar y enriquecer los enfoques existentes. Sin embargo, su aplicación clínica carece de sistematicidad y su presencia en la formación médica es limitada, lo que evidencia la urgencia de promover su inclusión en pro-gramas de estudio y protocolos terapéuticos para consolidarla como un recurso integral y efectivo en la medicina contemporánea.
Derechos de autor 2026 Carlos Oliver Cobián Caballero, Adolfo Rafael Lambert Delgado, Leanis Vega Medina https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
La prevención social de conductas de riesgo delictivo en los jóvenes. Un análisis integral
La prevención social de conductas de riesgo delictivas en jóvenes representa un desafío prioritario en el ámbito psicosocial contemporáneo. Aunque históricamente se ha abordado desde diversas perspectivas, existe consenso en la necesidad de transformar al individuo mediante la adquisición de conocimientos y la modificación de actitudes frente a la vida. El incremento de comportamientos negativos en la juventud amenaza su desarrollo integral y exige estrategias preventivas sólidas. La investigación, sustentada en un enfoque cualitativo y en el paradigma materialista dialéctico, analiza los factores de riesgo y protección asociados a estas conductas, empleando métodos teóricos y revisión documental. Se identifican cuatro corrientes de análisis: criminológica, biológica, psicológica y sociológica, que permiten comprender la complejidad del fenómeno. Se enfatiza la relevancia de la participación activa de la familia y la comunidad como agentes de socialización y apoyo. Se concluye que una intervención integral, articulada entre múltiples
Derechos de autor 2026 Yoelis Cardoso Arias https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
La justicia social en Diego Vicente Tejera
El artículo tiene como objetivo valorar las ideas del escritor cubano Diego Vicente Tejera (1848-1903), quien se destacó por sus ideas independentistas y socialistas sobre la justicia social. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cualitativo-interpretativo, histórico-hermenéutico, con diseño no experimental, documental y analítico, estructurado como estudio de caso intrínseco sobre Diego Vicente Tejera, utilizando análisis de contenido hermenéutico, histórico-contextual, crítico del discurso y comparativo-analítico a partir de fuentes primarias y secundarias. Los resultados dan cuenta de una praxis política, tanto en Cuba como en otros países donde existían emigrantes cubanos, criticando la explotación y aniquilamiento de sus pueblos originarios, la crueldad de la esclavitud de los africanos y la expoliación de los obreros. Sus románticas propuestas de superar el capitalismo consistía en lograr lo que consideró un «socialismo práctico» −que a su juicio sería del agrado tanto de los trabajadores como de los empresarios− por sus mayores grados de libertad, democracia, derechos humanos y justicia social.
Derechos de autor 2026 Pablo Guadarrama González https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Pautas de contenidos digitales para los eventos científicos- técnicos desde la perspectiva de la neurocomunicación
Este estudio aborda los retos que enfrentan los creadores de contenidos digitales en la comunicación estratégica de las políticas públicas, identificando insuficiencias de competencias digitales que limitan el posicionamiento de los contenidos cubanos y la articulación de los eventos científico técnicos. El objetivo fue diseñar pautas teóricas y metodológicas para los contenidos digitales desde la neurocomunicación. Se aplicó una metodología cualitativa, de nivel exploratorio y explicativo, utilizando métodos analítico sintético, inducción deducción, análisis bibliográfico, observación y experiencial. Los resultados incluyen un estudio comparativo de los contenidos antes y después de internet, así como la construcción de un marco teórico metodológico conformado por componentes, variables e indicadores básicos. El diseño propuesto potencia las competencias digitales y la apropiación cultural. El principal aporte consiste en pautas que guían la correcta utilización de los contenidos digitales cubanos en el entorno global, fortaleciendo la comunicación estratégica de los eventos científico técnicos.
Derechos de autor 2026 Maribel Brull González https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Radio Victoria y vulnerabilidad social: un diseño sociológico de investigación desde la comunicación social
Este artículo propone un diseño de investigación sociológica desde la comunicación social para analizar cómo Radio Victoria fomenta el diálogo sobre vulnerabilidad social en su territorio. El objetivo central es comprender su rol en el desarrollo territorial a través de la construcción de discursos y la interacción con sus públicos. La metodología combina técnicas cualitativas y cuantitativas —análisis documental, de contenido programático, entrevistas, grupos de discusión, observación no participante y fuentes estadísticas— bajo un enfoque de triangulación que permite captar tanto dimensiones estructurales como subjetivas del fenómeno. La integración crítica de estas técnicas revela contradicciones, omisiones y sinergias entre el discurso institucional, la producción radiofónica y la recepción comunitaria. De este modo, se identifican tanto las limitaciones como el potencial de la emisora para actuar como agente de diálogo transformador frente a la vulnerabilidad social. El estudio ofrece un diagnóstico situado y, al mismo tiempo, un marco analógico útil para repensar el papel de los medios comunitarios en contextos similares, consolidando la comunicación como eje estratégico de resiliencia y desarrollo inclusivo.
Derechos de autor 2026 Alexeis Silva Oliva, Alicia de la C Martínez Tena, Yander Castillo Salina, Yamilka Pérez Correa https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Análisis de inseguridad alimentaria en José Luis Tamayo, Salinas, Santa Elena, Ecuador
La inseguridad alimentaria constituye una problemática mundial, definida como la limitación en el acceso a los alimentos que afecta directamente la salud de las personas. El presente estudio tuvo como objetivo analizar la inseguridad alimentaria y determinar sus niveles en los hogares de la parroquia José Luis Tamayo, del cantón Salinas. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo y un diseño no experimental. Se aplicó un muestreo probabilístico mediante la fórmula estadística estándar para poblaciones finitas, obteniéndose una muestra de 162 personas. Los instrumentos de recolección de información incluyeron entrevistas, observación, encuesta sociodemográfica y la Escala Latinoamericana y Caribeña de Seguridad Alimentaria (ELCSA). Los resultados evidenciaron que únicamente el 4,94% de los hogares presenta seguridad alimentaria, mientras que el 95,06% enfrenta algún nivel de inseguridad alimentaria. De este grupo, el 30,86% se encuentra en inseguridad alimentaria leve, el 51,23% en inseguridad alimentaria moderada y el 12,96% en inseguridad alimentaria severa. Asimismo, se identificaron factores asociados como el ingreso familiar mensual, el estado civil, la situación laboral y las condiciones de saneamiento de la vivienda. En conclusión, la mayoría de los hogares de la parroquia José Luis Tamayo del cantón Salinas experimenta inseguridad alimentaria en distintos niveles, lo que refleja la necesidad de implementar políticas públicas y programas sociales orientados a mejorar el acceso y la disponibilidad de alimentos en la comunidad.
Derechos de autor 2026 Diana Elizabeth Del Pezo Rodríguez https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Formación posgraduada para la atención a la vulnerabilidad ambiental desde los Centros Universitarios Municipales
En el presente trabajo se analizan las insuficiencias en la formación posgraduada de los profesores de Biología que limitan su labor educativa para la atención a la vulnerabilidad ambiental en comunidades desde los Centros Universitarios Municipales (CUM) en Cuba. Se precisa como problema la falta de capacitación específica, enfoque contextualizado y vínculo efectivo con los actores locales, lo cual obstaculiza el papel de la universidad en la construcción de resiliencia comunitaria. Considerando la urgencia climática, la Agenda 2030 y el modelo cubano de universalización, el objetivo fue elaborar una estrategia de superación posgraduada contextualizada. El aporte esencial es una propuesta metodológica estructurada en tres etapas: socialización, caracterización y aplicación, sustentada en la pedagogía crítica y el enfoque socioecológico, para desarrollar competencias docentes que vinculen el contenido biológico con los problemas ambientales locales mediante talleres, excursiones y proyectos comunitarios. La aplicación piloto en el CUM del municipio Mella mostró resultados prometedores en la transformación de la práctica docente y el vínculo con la comunidad, evidenciando cambios en el 100% de los profesores observados.
Derechos de autor 2026 Yerlanis Vargas Saldaña, Alina Cuadréns Villalón https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Estrategia para la superación del especialista en Medicina General Integral sobre prescripción de ejercicio físico
La presente investigación se realizó con el objetivo de proponer una estrategia para la superación profesional del especialista en Medicina General Integral sobre la prescripción de ejercicio físico. Consistió en un estudio cualitativo, que se llevó a cabo en el Policlínico Área Este de Camagüey, Cuba, entre los meses de julio a diciembre de 2025. De un universo de 25 especialistas en Medicina General Integral que se desempeñaban como médicos de familia, se seleccionó una muestra de 12. Se emplearon métodos como el de análisis síntesis, el histórico lógico, el de inducción deducción, la observación, la encuesta y la prueba pedagógica, mientras para la validación teórica se utilizaron los talleres de opinión crítica y construcción colectiva. La información obtenida permitió diseñar la estrategia propuesta, la cual se estructuró en cuatro etapas, diagnóstico, planeación y organización, implementación y evaluación, así como, cada una contó con descripción, objetivo y acciones a desarrollar.
Derechos de autor 2026 Rolando Rodríguez Puga, Elizabeth de Armas Hing, Luciano Mesa Sánchez, Iris Nereida Aguado Casas https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Tratamiento del sismo de 1932 en Santiago de Cuba, en el periódico Diario de Cuba
El sismo del 3 de febrero de 1932, que devastó Santiago de Cuba, permanece relegado en la memoria colectiva. Aunque no existen sobrevivientes, el Diario de Cuba —periódico local de la época— atesora en sus páginas el registro de aquel acontecimiento. Este estudio examina el tratamiento periodístico dispensado por dicho medio al evento sísmico mediante análisis de contenido cualitativo. Los resultados evidencian que el rotativo cumplió su función informativa, se erigió como fuente de orientación y respaldo para la población, y demostró —a través de textos claros y oportunos— la contribución de la prensa en las labores de recuperación posdesastre.
Derechos de autor 2026 Gretchen Gómez González, Jessica Escandell Nubiola, Giselle María Méndez Hernández, Olga Portuondo Zúñiga https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Hacia una teoría semasiográfica de la escritura inca
En el presente trabajo se analiza, desde un enfoque cualitativo, teórico-documental y analítico-comparativo, la posible existencia de un sistema escritural semasiográfico, numeral y geométrico en el mundo inca. Mediante diseño histórico-comparativo y hermenéutico, se examinan fuentes coloniales, materiales arqueológicos y patrones formales recurrentes. Los resultados identifican regularidades estructurales, una gramática visual operativa y la centralidad del sistema decimal como principio organizador, proponiéndose una regla de lectura no fonocéntrica (forma → número → concepto → sonido). Se concluye que existe alta plausibilidad de un sistema escritural andino no fonético, lo que exige ampliar críticamente la definición de escritura en perspectiva intercultural.
Derechos de autor 2026 Raúl Eleazar Arias-Sánchez https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Aprendizaje Basado en Proyectos en estudiantes de enseñanza básica superior en Ecuador
Este estudio, dirigido al nivel de Educación Básica Superior en Ecuador, se fundamenta en un marco teórico que integra fuentes bibliográficas sobre el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), documentos curriculares nacionales e investigaciones relacionadas, con el propósito de analizar su pertinencia en este nivel educativo. Se aplicaron técnicas empíricas como análisis documental, observación científica, entrevistas a docentes de la institución “Pueblo Nuevo” en el cantón Isidro Ayora y un taller de socialización para validar la propuesta. Los resultados evidencian que, aunque los docentes reconocen el valor de las metodologías activas y afirman conocerlas, su aplicación es limitada y poco sistemática, predominando enfoques tradicionales y un uso marginal del ABP. Estas limitaciones reflejan la necesidad urgente de fortalecer la capacitación docente en metodologías activas y en la formulación clara de objetivos pedagógicos. Como respuesta, se elaboró una alternativa didáctica para la instrumentación del ABP, considerada viable y pertinente para transformar la práctica pedagógica en la Educación Básica Superior.
Derechos de autor 2026 José Miguel Vargas Choez https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Gestión hospitalaria: sistematización y percepción en el Hospital General del Norte de Guayaquil Los Ceibos
La gestión hospitalaria desempeña un papel decisivo en la calidad de los servicios de salud. Con este propósito, se realizó un estudio exploratorio cuyo objetivo fue sistematizar los principales criterios teóricos sobre los modelos de gestión hospitalaria y, a partir de ello, explorar la percepción de proveedores y usuarios respecto al modelo aplicado en el Hospital General del Norte de Guayaquil Los Ceibos. Para su desarrollo se empleó el método hermenéutico, el análisis documental, encuestas a personal de salud y usuarios, así como entrevistas a autoridades hospitalarias. Los resultados permitieron identificar conceptos y relaciones teóricas relevantes, además de reconocer logros y falencias en la gestión hospitalaria del centro estudiado. Los hallazgos ofrecen insumos valiosos para fortalecer la pertinencia y calidad de los servicios de salud en la institución, contribuyendo a una mejor comprensión de los modelos de gestión hospitalaria y su impacto en la atención brindada.
Derechos de autor 2026 Edwin Fabricio Mieles Solórzano https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Análisis del desarrollo local y la comunicación digital en los espacios comunitarios rurales del Ecuador
El presente estudio aborda la relación existente entre la comunicación digital y desarrollo local en los espacios comunitarios rurales del Ecuador, tratando de evaluar cómo el uso de las herramientas digitales puede contribuir a consolidar el desarrollo de procesos organizativos, participativos y de gestión comunitaria. La investigación corresponde a un enfoque cuantitativo, del alcance descriptivo-correlacional y con un diseño no experimental de tipo transversal. La población estuvo conformada por 80 personas, de espacios comunitarios rurales, de la cual se obtuvo la muestra de 67 personas mediante un cálculo estadístico (suponiendo un nivel de confianza del 95% y un margen de error del 5%). La recolección de datos se realizó a partir de una encuesta estructurada compuesta de diez ítems, a dos dimensiones: comunicación digital y desarrollo local, mediante una escala de tipo Likert cinco puntos. El análisis de datos se realizó a través del uso de estadísticos descriptivos y coeficientes correlacionales no paramétricos de Spearman y Kendall. Los resultados ponen de manifiesto que la percepción que mantienen las personas participantes son niveles moderados de las variables de estudio, de tal forma que sí existe la comunicación digital en los espacios comunitarios, pero en un proceso de consolidación. También se mostró que existe una alta correlación positiva entre la comunicación digital y el desarrollo local, esto es, el fortalecimiento de los recursos digitales podría incidir en la mejora de los procesos comunicativos organizativos, participativos y de gestión comunitaria en una comunidad rural.
Derechos de autor 2026 Fidel Ricardo Chiriboga Mendoza, Javier Perfecto Montagud Mayor, Leonardo Mauricio Zanella Martínez, Enrique Cristóbal Zambrano Pilay https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Estudio etnográfico para promocionar los saberes ancestrales de las comunidades rurales de Manabí en TikTok
Este estudio se orienta al análisis de los saberes ancestrales existentes en las distintas comunidades rurales de Manabí, Ecuador, y las posibilidades de su promoción y difusión a través de la red social TikTok. Se ha desarrollado a partir de un enfoque mixto de tipo etnográfico y de carácter descriptivo-exploratorio; la población fue de 60 personas de comunidades rurales de la provincia de Manabí que dio como muestra 53 personas con un nivel de confianza del 95% y un margen de error del 5%; la recolección de los datos se realizó a partir de entrevistas semiestructuradas para la aplicación de diez preguntas que pretendían precisamente identificar los saberes ancestrales en la comunidad y las formas de transmisión de los saberes. Dado los resultados se obtuvieron saberes ancestrales que agruparon entre otros: la gastronomía ancestral, la agricultura ancestral, los rituales comunitarios, la utilización de plantas medicinales y las fiestas tradicionales que fueron los saberes ancestrales más destacados. El análisis también nos permitió evidenciar las posibilidades de las herramientas digitales para la difusión de los saberes ancestrales a partir de contenidos multimedia como videos de demostración, videos educativos, videos culturales adaptados a TikTok. Se concluye la importancia de la utilización deliberada de las redes sociales para poder contribuir a la preservación, puesta en valor y difusión del patrimonio cultural inmaterial en las comunidades rurales y ser un instrumento para contribuir en la fortaleza de la identidad cultural y para el reconocimiento de los saberes ancestrales en el mundo digital contemporáneo.
Derechos de autor 2026 Roxana Haidee Cedeño García, César Serrano Domínguez, Fidel Ricardo Chiriboga Mendoza, Enrique Cristóbal Zambrano Pilay https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Las Técnicas Enquichado en la Construcción de Vivienda sostenible para las Comunidades Rurales de Manabí Ecuador
El presente trabajo tiene como fin analizar la aplicación de las técnicas constructivas a partir del enquinchado para la construcción de viviendas rurales sostenibles en la provincia de Manabí, Ecuador. El tema surgió en el contexto de los impactos medioambientales, sociales y económicos que ha provocado la construcción convencional, así como de la necesidad de alternativas resilientes, accesibles y culturalmente adecuadas. El objetivo central fue analizar los aportes técnicos, medioambientales, y sociales del enquinchado desde una perspectiva crítica frente a sistemas constructivos tradicionales e industrializados. Se implementó una metodología mixta, descriptiva y explicativa. Se realizaron encuestas a la población rural, entrevistas a expertos y se desarrolló un análisis de ciclo de vida (ACV), siguiendo las normas ISO 14040–14044. La muestra estuvo constituida por comunidades de las parroquias Portoviejo, Rocafuerte, Jipijapa y Montecristi; así como por profesionales vinculados a la construcción sostenible. Los resultados demuestran que el enquinchado implica una disminución de los costos de construcción de un 40 % respecto al hormigón armado; mejora la confortabilidad térmica y acústica y presenta una huella de carbono significativamente menor. Al mismo tiempo, el 90 % de la población encuestada manifestó conocer la técnica, e incluso un 60 % de esta población indicó haber habitado en viviendas que están construidas con la técnica, lo que resalta también su valor cultural e identitario.
Derechos de autor 2026 Kevin Alexander Delgado Mendoza, Julio César Pino Tarragó, Martha Johanna Álvarez Álvarez https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
José Martí ordena la vuelta a Cuba. Una aproximación histórica a la segunda comisión realizada por Gerardo A. Castellanos Lleonart
La fundación del Partido Revolucionario Cubano (PRC) por José Martí en 1892 marcó un nuevo período en la lucha independentista contra el colonialismo español. Desde sus inicios, la organización enfrentó obstáculos como el espionaje ibérico, la influencia del Partido Liberal Autonomista y la necesidad de cohesionar a los grupos emigrados. En este contexto, una de las tareas más complejas fue la creación de células partidistas en Cuba, misión encomendada a varios comisionados, entre ellos Gerardo A. Castellanos Lleonart, quien entre 1892 y 1894 realizó varias gestiones para evitar alzamientos prematuros. El objetivo de esta investigación es analizar su segunda comisión, poco estudiada en la historiografía cubana. Para ello se emplearon métodos teóricos (histórico-lógico, inductivo-deductivo, analítico-sintético, informativo-cualitativo, cronológico y hermenéutico) y empíricos (análisis documental). Los resultados evidencian la relevancia de Castellanos en la consolidación del proyecto martiano. Se concluye que su labor fortaleció la organización revolucionaria y aporta nuevas perspectivas al estudio del proceso emancipatorio cubano.
Derechos de autor 2026 Dariel Alba Bermúdez https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Competitividad Empresarial para Economía Circular y Proyectos de Gestión Turística
La economía circular se ha establecido como un modelo estratégico que favorece modelos de producción y modelos de gestión más sostenibles en distintos sectores económicos, entre los que se encuentra el turístico. En este sentido, este trabajo tuvo como propósito analizar la relación que existe entre economía circular y competitividad de la empresa en los proyectos de gestión turística. La investigación estuvo planteada bajo un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental de alcance descriptivo y correlacional. Para la recolección de información se aplicó una encuesta estructurada con escala tipo Likert de cinco niveles, constituida por un total de diez ítems, aplicada a una muestra de 45 personas asociadas al sector turístico. La confiabilidad del instrumento fue evaluada a partir del coeficiente alfa de Cronbach obteniendo un valor de 0.73, valor aceptable para investigaciones de tipo social. Para el análisis de la información se recurrió a la estadística descriptiva y técnicas de correlación no paramétricas, concretamente a los coeficientes de Spearman y Kendall. Los resultados muestran un nivel medio de implementación de prácticas de economía circular en cada uno de los proyectos de gestión turística analizados. Se llega a establecer correlación positiva moderada entre las estrategias de economía circular y la competitividad de las empresas. En este sentido, se concluye que una integración de algunas prácticas sostenibles puede ayudar a mejorar la eficiencia de la organización, la competitividad y la sostenibilidad de las empresas turísticas.
Derechos de autor 2026 Jessenia Herminia Morán Chilan, Kenia Maricela Sabando Santana, Mónica Janeth Zambrano Vera, Melania Tuarez Rendón https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Estrategia de gestión académica para la alfabetización en segundo ciclo de primaria en escuelas multigrados
Las escuelas multigrados, por su propia naturaleza, requieren un enfoque pedagógico peculiar que permita atender las necesidades de los alumnos de diferentes niveles de aprendizaje a la vez. Aunque la configuración se torna desafiante, puede ser vista como una oportunidad para fomentar la colaboración, la interacción y el aprendizaje significativo entre los estudiantes. Por tal motivo se realiza el presente estudio con el objetivo de proponer una estrategia de gestión académica para la alfabetización en segundo ciclo de primaria en escuelas multigrados. Se trata de una investigación cualitativa, realizada en los centros educativos multigrados de la Regional 03 de Azua y el Distrito Educativo 04 de Baní, República Dominicana, en el periodo de enero de 2024 a diciembre de 2025. De un universo de 23 docentes se seleccionó una muestra de 16 mediante un muestreo intencional. Del mismo modo se emplearon métodos de nivel teórico y empírico. La estrategia propuesta se caracteriza por ser contextualizada, flexible y vivencial, así como está diseñada para responder a la realidad específica de cada aula multigrado dominicana. Consta de cuatro fases, sensibilización y formación docente, diagnóstico, diseño e implementación y evaluación. Las etapas se articulan dialécticamente, permitiendo que cada una interactúe y transforme a la anterior. De este modo se propone un enfoque centrado en metodologías diferenciadas y recursos didácticos específicos que fomentan la alfabetización en el segundo ciclo de primaria, garantizando una educación inclusiva y equitativa para todos los estudiantes.
Derechos de autor 2026 Esmailin Fernanda Carmona de León, María Isabel Bardina Torres, Jorge García Ruiz https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Conocimiento declarativo sobre interculturalidad en la formación de estudiantes de Periodismo de una universidad pública chilena
El presente artículo evalúa el nivel de conocimiento declarativo percibido sobre la competencia intercultural y su articulación ética, normativa y crítica en estudiantes de Periodismo de una universidad pública chilena, en un contexto marcado por tensiones en la representación mediática de la alteridad. Metodológicamente, se desarrolló un estudio cuantitativo descriptivo. La muestra consideró a 73 estudiantes a quienes se les aplicó un cuestionario con 10 ítems tipo Likert (escala 1 a 5). Los resultados evidencian un conocimiento incipiente y heterogéneo, con debilidades conceptuales y en relación con los marcos normativos, aunque con fortalezas en la capacidad para analizar críticamente la incidencia de las líneas editoriales de los medios en la representación de la diversidad cultural. Se concluye la necesidad de fortalecer curricularmente la competencia intercultural mediante estrategias integrales y transversales.
Derechos de autor 2026 César Pacheco Silva, Sebastián Herrera Peñaloza, Dino Devoto Varela https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
El paradigma de la diferenciación sostenible. Un reto para el desarrollo de un destino insular
El presente artículo, tiene como objetivo analizar la diferenciación sostenible como paradigma de desarrollo aplicado al destino insular Cayo Largo del Sur, Cuba, a partir de la integración entre elementos externos, recursos estratégicos y capacidades dinámicas. La investigación parte de la contradicción existente entre la alta atractividad natural del destino y sus limitados resultados competitivos y retornos sociales. Mediante un enfoque mixto que combina análisis documental, encuestas, entrevistas a expertos y herramientas estratégicas, se evalúan las implicaciones económicas, sociales y medioambientales de la gestión de la diferenciación. Los resultados evidencian una elevada dependencia laboral, baja ocupación hotelera y brechas en gobernanza y digitalización, junto con fortalezas asociadas a la conservación ambiental, seguridad turística y generación de valor mediante productos diferenciados de naturaleza. El estudio demuestra que la el procedimiento propuesto permite transformar recursos naturales en ventajas competitivas, contribuyendo al equilibrio entre competitividad económica, inclusión social y preservación ambiental del destino insular.
Derechos de autor 2026 Rubert Delgado Gamboa, Dainaze Esther Calvente Suárez, Graciela María Castellanos Pallerols, Rosario León Robaina https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
La curación de contenidos digitales como competencia pedagógica en la formación docente y reforma curricular
En el actual panorama educativo, marcado por la sobreabundancia de información digital, se evidencia una tensión entre el acceso a recursos y la capacidad de procesarlos. Por tal motivo se plantea analizar la curación de contenidos digitales como competencia pedagógica fundamental en la formación docente y reforma curricular. Para ello se llevó a cabo una revisión bibliográfica en la Universidad Tecnológica del Sur, República Dominicana, recopilando 185 documentos entre octubre y diciembre de 2025, de los cuales 28 cumplieron los criterios de selección. La curación de contenidos trasciende la gestión de información; actúa como una metodología didáctica que permite a los educadores abordar la infoxicación, promover el pensamiento crítico y alcanzar los objetivos curriculares. El análisis también examina los fundamentos teóricos y su alineación con normativas internacionales y nacionales, destacando la capacitación en curación de contenidos como un pilar estratégico para lograr una educación digital efectiva y equitativa.
Derechos de autor 2026 Irael Matos Serrano, Cristian Martin Medina Ferreras https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Liderazgo directivo en la educación en América Latina: una revisión sistemática
El liderazgo directivo en la educación constituye un factor decisivo para la mejora de la calidad, la equidad y los aprendizajes en las instituciones escolares de América Latina, especialmente en contextos atravesados por desigualdades estructurales y limitaciones institucionales. En ese sentido, el objetivo de esta investigación fue analizar la producción científica reciente sobre el liderazgo directivo educativo en América Latina publicada entre 2021 y 2025, a fin de reconocer tendencias, aportes y vacíos en este campo. La metodología se desarrolló bajo el diseño de revisión sistemática de la literatura, siguiendo los lineamientos de la declaración PRISMA. Se consultaron las bases de datos Dialnet, Scielo y Scopus, aplicando criterios de inclusión y exclusión que permitieron depurar un corpus final de 24 artículos científicos. Los resultados mostraron un predominio de los modelos de liderazgo transformacional e instruccional, asociados con la motivación docente, la gestión curricular y la mejora institucional. También se identificaron enfoques complementarios como el liderazgo distribuido, inclusivo y sostenible, aunque con menor presencia en la región. Se concluyó que el liderazgo directivo constituye una competencia clave para enfrentar los desafíos educativos en América Latina, aunque persistieron vacíos conceptuales y metodológicos que demandan estudios comparativos, longitudinales y con enfoques innovadores orientados a fortalecer la profesionalización y autonomía de los líderes escolares.
Derechos de autor 2026 Marjorie Haydee Dume Villacís, Ernesto Wenceslao Limonchi Falen https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Dimensiones para evaluar la satisfacción con la tutoría académica: revisión sistemática y marco conceptual en educación superior
En la educación superior, la evaluación de la satisfacción estudiantil con las tutorías de asignatura generalmente se realiza mediante instrumentos variados y con un enfoque limitado en algunas dimensiones del proceso tutorial. Esto dificulta la comparación de resultados y la toma de decisiones orientadas a la mejora. En este estudio, se realizó una revisión sistemática de la literatura (PRISMA) para identificar enfoques e instrumentos recientes, y para construir un marco conceptual con las dimensiones clave para evaluar la satisfacción con la tutoría académica. La búsqueda incluyó publicaciones en bases científicas y repositorios académicos, de 2017 a 2025, seleccionando aquellas con pertinencia temática, acceso a texto completo y buena calidad editorial. Después del proceso de selección, se analizaron 13 estudios. La síntesis permitió identificar cinco dimensiones clave para evaluar la satisfacción: (1) planificación y diseño de la tutoría, (2) actuación del tutor, (3) interacción y comunicación en la tutoría, (4) apoyo institucional y tecnológico, y (5) seguimiento y resultados percibidos. Este marco conceptual proporciona una base sólida para el desarrollo y la validación posteriores de instrumentos de evaluación en futuros estudios.
Derechos de autor 2026 Dayanna Nicole Cedeño Ávila, Cindy Tatiana Bucaran Intriago https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Estrategias de comunicación para el desarrollo local de sectores rurales en pobreza de Ecuador
En los sectores rurales que se encuentran en situación de pobreza, el desarrollo local depende, en gran medida, de la disponibilidad de información y de la eficacia de los procesos de comunicación que se llevan a cabo en los pueblos. Por ello, el presente trabajo se ha propuesto analizar las estrategias de comunicación que materializan los procesos de comunicación para poder evaluar la influencia en la difusión de la información y la participación comunitaria en Ecuador. El abordaje de la investigación se realizó mediante un diseño cuantitativo de tipo descriptivo, aplicando una encuesta estructurada a una muestra de 67 habitantes de los sectores rurales. El instrumento de captura de la información dado a nuestros encuestados incorporaba preguntas en relación al acceso a los medios de comunicación, frecuencia de uso y disponibilidad de la conectividad digital. Los resultados han puesto en evidencia que el teléfono celular es el medio de comunicación más utilizado para informarse, seguido de las redes sociales y la televisión. También se ha identificado que la radio sigue siendo un medio de comunicación dentro de la comunidad, ya que más del 60% de los encuestados afirma escucharlo ocasionalmente. También se ha determinado que el uso del teléfono celular para comunicarse es muy habitual y que más de la mitad de los encuestados dicen tener acceso a internet, aunque todavía queda una brecha de conectividad.
Derechos de autor 2026 Katty Elizabeth Vera Chilán, Fidel Ricardo Chiriboga Mendoza https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
La preparación del profesorado de Secundaria Básica para la prevención educativa del abuso sexual en adolescentes en el contexto cubano
El presente estudio analiza la preparación pedagógica del profesorado de Secundaria Básica para la prevención educativa del abuso sexual en adolescentes en el contexto cubano, específicamente en la ciudad de Cárdenas, Matanzas. Se sustenta en un enfoque cualitativo, con diseño diagnóstico–analítico, a partir del análisis de documentos normativos y programas de formación docente, complementado con encuestas y entrevistas a docentes. Los resultados permiten identificar regularidades asociadas a insuficiencias en la formación pedagógica, inseguridad profesional ante el abordaje del tema y debilidades en la articulación entre la escuela, la familia y la comunidad. Se evidencia que la prevención del abuso sexual no se integra de forma sistemática al proceso educativo, lo que limita su alcance formativo. En este sentido, se reconoce la necesidad de fortalecer la preparación docente desde una perspectiva pedagógica integral, que favorezca la formación de habilidades protectoras y la construcción de entornos escolares seguros.
Derechos de autor 2026 Katia Robledo Querol, Ismary Lara Espina, Inés María Pérez Benítez, Carlos Rafael Molina Hernández https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Problemáticas sociales en Bayamo durante el primer cuarto del siglo XX. Un caso del Oriente Cubano
La investigación se inscribe en los estudios de historia social y analiza las problemáticas de la sociedad bayamesa entre 1902 y 1925 como un caso representativo del Oriente cubano. Se fundamenta en el materialismo histórico dialéctico y adopta un enfoque cualitativo, aplicando métodos histórico-lógico, analítico-sintético e inductivo-deductivo, apoyados en fuentes documentales y bibliográficas de archivos históricos de Santiago de Cuba y Granma. Los resultados muestran que Bayamo ingresó a la República en un contexto de crisis económica y social marcado por las secuelas de las guerras de independencia. Persistieron el desempleo, el analfabetismo y las precarias condiciones de vida, reflejados en fenómenos como la niñez desprotegida, la prostitución, la mendicidad y los juegos prohibidos, que configuraron un panorama de desorganización social y vinculación con la delincuencia. Se concluye que el período republicano temprano prolongó los males coloniales, intensificando la vulnerabilidad social y evidenciando la crisis estructural de la sociedad bayamesa.
Derechos de autor 2026 Sonia Niurka Tornés Mendoza, Eduardo Fuentes Lafargue, Manuel Pevida Pupo https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Comunicación inclusiva en los procesos de fortalecimiento de la cultura organizacional: análisis en cervecería nacional del Ecuador
En el presente artículo de investigación se analiza la incidencia de la comunicación inclusiva en los procesos de fortalecimiento de la cultura organizacional en Cervecería Nacional del Ecuador, específicamente en el equipo "Titánes" del área de Logística en la planta Pascuales, durante el período mayo-diciembre de 2025. La investigación responde al problema de la tensión entre políticas globales de diversidad e inclusión y su efectiva internalización en la cultura vivida por los colaboradores denominados “dueños y dueñas”. Mediante un enfoque cualitativo con diseño de estudio de caso único, se emplearon análisis documental, entrevistas semiestructuradas y observación no participante, procesados con software ATLAS.ti. Los hallazgos evidencian que las prácticas de lenguaje inclusivo formalizado, plataformas y espacios fortalecen la autonomía y el compromiso colectivo. Sin embargo, persisten brechas en la evaluación sistemática del lenguaje inclusivo y en la implementación de mecanismos de feedback diverso. Se concluye que la comunicación inclusiva opera como eje vertebrador del cambio cultural, requiriendo una articulación deliberada en la comunicación interna para garantizar que las políticas formales se traduzcan en experiencias cotidianas auténticas.
Derechos de autor 2026 Diego Josue Merchán Sánchez, Paola Elizabeth Cortez Clavijo https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
El desapego paterno y la corresponsabilidad en la crianza. Implicaciones en el desarrollo integral de los hijos en Ecuador
El desapego paterno constituye una problemática relevante en las dinámicas familiares contemporáneas, particularmente en contextos latinoamericanos, donde persisten modelos tradicionales de paternidad que limitan la participación activa del padre en la crianza. Esta investigación tiene como objetivo analizar el desapego paterno y su relación con la corresponsabilidad en la crianza, así como sus implicaciones en el desarrollo integral de los hijos. El estudio se sustenta en un enfoque teórico que integra aportes de la teoría del apego, la corresponsabilidad parental y el desarrollo infantil desde una perspectiva multidimensional. A partir de la revisión de literatura científica reciente, se evidencia que la limitada implicación paterna afecta dimensiones emocionales, sociales y cognitivas del desarrollo infantil, mientras que la corresponsabilidad parental se configura como un factor protector que favorece vínculos afectivos seguros y entornos familiares más equitativos. Los hallazgos teóricos destacan la necesidad de fortalecer la participación paterna mediante estrategias de intervención social orientadas a la transformación de prácticas culturales y roles de género, contribuyendo así al bienestar y desarrollo integral de los hijos. El estudio aporta elementos conceptuales relevantes para el trabajo social y disciplinas afines, orientados al diseño de políticas y programas de apoyo a la paternidad activa y corresponsable.
Derechos de autor 2026 Verónica Cecilia Loor Valencia, Gustavo Enrique Anton Vera https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Colegio de sabios y re-significación social. Una experiencia integrada de los Centros Universitarios Municipales, Universidad de Oriente, Cuba
El artículo sistematiza la experiencia de conformación del Colegio de Sabios en los municipios de Guamá, Songo-La Maya y San Luis, como parte de los Centros Universitarios Municipales de la Universidad de Oriente, Cuba. El objetivo es describir el proceso de articulación entre el saber académico y los saberes locales de adultos mayores, para contribuir a su re-significación social. La metodología se sustentó en un enfoque cualitativo, con la utilización de entrevistas, observación no participante, grupos de discusión y revisión documental. Los principales resultados evidenciaron la identificación de 47 sabios y sabias portadores de conocimientos tradicionales, históricos y culturales, quienes se integraron en espacios de diálogo intergeneracional. Se logró la visibilización comunitaria de estos actores, su participación en proyectos sociocomunitarios y la validación de su aporte a la preservación identitaria. La experiencia demostró el potencial transformador de estos colegios para el desarrollo local, al legitimar el saber popular como recurso educativo y cultural.
Derechos de autor 2026 Alicia de la Caridad Martínez Tena, Aleida Neyra Corales, Maribel Asín Cala, Maricela Rivaflecha Castellanos https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Turismo local sostenible y desarrollo turístico en el destino Hotel Casa Granda. Una mirada sociológica
El estudio sobre el turismo en Santiago de Cuba revela que, aunque tradicionalmente se ha abordado desde una perspectiva económica, resulta imprescindible considerar su dimensión social para avanzar hacia un modelo sostenible. La investigación se centra en el turismo local y emplea un enfoque metodológico mixto que combina entrevistas, cuestionarios y observación, lo que permite identificar las dinámicas entre actores sociales y su influencia en la gestión del destino. Los hallazgos muestran limitaciones en el acceso a la información, falta de coordinación entre instituciones y escasa participación comunitaria en la planificación turística. Sin embargo, también evidencian el potencial de integrar a la comunidad y a los diferentes actores sociales para mejorar la calidad de la oferta, reducir impactos negativos y fortalecer la identidad cultural del destino. Se concluye que la sostenibilidad turística en Santiago de Cuba depende de una colaboración activa y de la construcción conjunta de estrategias que reconozcan la diversidad y promuevan la participación ciudadana.
Derechos de autor 2026 Karla María Fleitas Cutiño https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Estrategias de trabajo colegiado para fortalecer la práctica docente en una institución educativa secundaria
El presente estudio tuvo como objetivo analizar la influencia de las estrategias de trabajo colegiado en el fortalecimiento de la práctica docente en una institución educativa secundaria. Se aplicó un enfoque cuantitativo con diseño preexperimental, mediante un pretest y postest en un grupo de 40 docentes (4 directivos y 36 de aula). La técnica utilizada fue la encuesta y el instrumento un cuestionario validado. Los resultados evidenciaron que las estrategias de trabajo colegiado influyen de manera significativa en la mejora de la práctica docente, lo que se corroboró con la prueba t de Student (p = 0,000). Se constató un impacto positivo en todas las dimensiones evaluadas: personal, interpersonal, institucional, didáctica y axiológica. En conclusión, la implementación del trabajo colegiado contribuye al fortalecimiento del desempeño docente, promueve la colaboración y el aprendizaje profesional, y repercute favorablemente en la calidad del proceso educativo.
Derechos de autor 2026 Aracely Jacqueline Mendoza Vega, Andrea Giuliana Casañas Silva, Katherin Jossenka Silva León, Milton Joel Briones Castro https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Transparencia y rendición de cuentas mediante herramientas digitales y gestión institucional en el GAD parroquial rural La Peaña
El artículo analiza el impacto del uso de herramientas digitales en la transparencia y rendición de cuentas del GAD parroquial rural La Peaña, en El Oro, Ecuador. El objetivo es evaluar cómo la digitalización puede fortalecer la gobernanza pública y la participación ciudadana en contextos rurales con limitaciones tecnológicas. La metodología se basó en un enfoque mixto, descriptivo y explicativo, con diseño no experimental transversal. Se aplicaron entrevistas a cinco funcionarios y encuestas a seis dirigentes comunitarios, complementadas con observación y análisis documental. Los resultados revelan debilidades en la actualización de cuentas públicas, baja claridad financiera, comunicación digital limitada y accesibilidad web deficiente. Se concluye que el escaso aprovechamiento de herramientas digitales afecta negativamente la transparencia y la confianza ciudadana. Se propone una estrategia integral que incluya sistemas transaccionales, módulos de participación digital, rediseño web accesible y capacitación institucional permanente.
Derechos de autor 2026 Abel Alberto Ugarte Urdiales, María José Rodríguez Alegría, Johanna Irene Escobar Jara, Noel Batista Hernández https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Habilidades sociales y prevención del estrés académico en estudiantes universitarios: revisión narrativa
El presente estudio se desarrolló bajo un enfoque cualitativo mediante una revisión narrativa de la literatura, con el propósito de analizar críticamente la producción científica relacionada con la interacción entre el estrés académico y las habilidades sociales y socioemocionales en estudiantes universitarios. La metodología empleada permitió integrar investigaciones con distintos enfoques y contextos, priorizando aquellas realizadas en América Latina entre 2015 y 2026. Se seleccionaron ocho trabajos centrales junto con referentes teóricos adicionales, aplicando criterios de inclusión y exclusión que aseguraron rigor académico y pertinencia temática. Los resultados evidencian que las habilidades socioemocionales —como la resiliencia, la autorregulación, la empatía y la autoeficacia— funcionan como factores protectores frente al estrés, favoreciendo la permanencia y el bienestar estudiantil. Asimismo, se identificaron vacíos en la sistematización de estrategias institucionales y en la incorporación de estas competencias en los planes de estudio. La investigación aporta una síntesis crítica que vincula el bienestar estudiantil con la responsabilidad social universitaria y el liderazgo educativo, ofreciendo un marco interpretativo para el diseño de futuras políticas y programas integrales.
Derechos de autor 2026 Edgar Efraín Tipan Criollo, Carmen Graciela Urgiles Carabajo, Rubén Dario Ruiz Andaluz, David Inti Luje Pozo https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Responsabilidad social universitaria desde el liderazgo educativo: revisión narrativa
La investigación analiza la responsabilidad social universitaria desde la perspectiva del liderazgo educativo. Se desarrolló bajo un enfoque cualitativo, utilizando el método de revisión narrativa de la literatura, adecuado para integrar, analizar y discutir de manera crítica los aportes teóricos y empíricos sobre la responsabilidad social universitaria desde la perspectiva del liderazgo educativo. Los resultados evidencian que la responsabilidad social universitaria no es solo una tendencia emergente, sino una necesidad estructural de la educación superior contemporánea. Su desarrollo efectivo exige un liderazgo educativo sólido, capaz de articular visión, ética y acción, y de promover una cultura institucional orientada al bien común. Mediante este enfoque será posible que la responsabilidad social universitaria trascienda el plano discursivo y se convierta en un verdadero motor de transformación social. De ahí que se concluya que representa una oportunidad estratégica para que las instituciones de educación superior se transformen en agentes activos de cambio social, garantizando que los principios éticos y sociales se integren de manera coherente en la gestión, el currículo y la experiencia formativa de los estudiantes.
Derechos de autor 2026 Wilton Mauricio Vélez Molina, Kareem Homero Angamarca Izquierdo, Giralda María Díaz Cabrera, Mariela Katerine Mora Quijije https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Implementación de programas STEAM en escuelas primarias con recursos limitados de la República Dominicana
El presente estudio aborda el enfoque STEAM en escuelas primarias con recursos limitados de la República Dominicana, donde numerosos estudiantes enfrentan barreras que limitan su acceso a una educación de calidad. El objetivo es analizar y determinar las estrategias prioritarias de inversión y las soluciones pedagógicas necesarias para su implementación equitativa. La investigación utilizó un enfoque cualitativo e interpretativo, combinando una revisión documental con un estudio de campo mediante un cuestionario en línea aplicado a docentes. Los hallazgos evidencian que las deficiencias en infraestructura y equipamiento tecnológico, así como la ausencia de colaboración comunitaria/empresarial son desafíos críticos. No obstante, el principal obstáculo identificado es la limitada capacitación docente y práctica en metodologías activas, al igual que en el uso estratégico de recursos accesibles y de bajo costo. Estos resultados subrayan la urgencia de priorizar la formación práctica del docente para garantizar la implementación equitativa del enfoque STEAM.
Derechos de autor 2026 Juana Jiménez Jiménez https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Estrategias pedagógicas innovadoras mediadas por inteligencia artificial para el proceso de enseñanza-aprendizaje en la enseñanza superior
La integración de la inteligencia artificial (IA) en la educación superior está transformando los paradigmas tradicionales de enseñanza y aprendizaje. Este artículo presenta una revisión sistemática mixta de la literatura sobre estrategias pedagógicas innovadoras mediadas por IA, con el objetivo de analizar su efectividad, desafíos éticos y requerimientos de formación docente. Siguiendo las directrices PRISMA, se analizaron 38 estudios publicados entre 2019 y 2024 en bases de datos Scopus, Web of Science y Springer. Los resultados evidencian que las principales estrategias incluyen sistemas de tutoría inteligente, aprendizaje personalizado adaptativo, asistentes conversacionales basados en IA generativa y plataformas de evaluación automatizada. Los metaanálisis reportan tamaños del efecto moderados (g = 0.32 a 0.37) para los sistemas de tutoría inteligente, mientras que la IA generativa mejora la productividad y el compromiso estudiantil, aunque con efectos a corto plazo. Persisten desafíos significativos relacionados con la privacidad de datos, el sesgo algorítmico y la integridad académica. La discusión subraya la necesidad de marcos éticos institucionales y programas de desarrollo profesional docente en alfabetización en IA. Se concluye que las estrategias pedagógicas mediadas por IA, cuando se implementan de manera responsable y con mediación docente, optimizan el rendimiento académico y promueven competencias cognitivas superiores, pero requieren políticas institucionales claras y formación continua del profesorado.
Derechos de autor 2026 Manuel Fernando Chau Pérez, Melvin Octavio Fiallos Gonzales, Jesús Ricardo Tigrero del Pezo, Eleana Monserrate Jalca Wilson, Denisse Maricela Salcedo Aparicio https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Análisis de los mecanismos de impugnación de las resoluciones de las Juntas Cantonales de Protección de Derechos del Ecuador
Las Juntas Cantonales de Protección de Derechos del Ecuador (JCPD) emiten resoluciones con carácter de actos administrativos cuya impugnación se rige por un marco normativo dual que genera ambigüedades interpretativas entre el Código Orgánico Administrativo y el Código de la Niñez y Adolescencia. Este estudio analiza dicho régimen desde su configuración jurídica y su aplicación práctica, con el fin de sistematizar criterios técnicos que permitan articular seguridad jurídica y protección oportuna de los grupos de atención prioritaria. Para ello se adoptó un enfoque cualitativo con diseño jurídico-documental apoyado en entrevistas semiestructuradas a tres informantes clave de la JCPD del cantón Rocafuerte, seleccionados por su pertinencia funcional en las áreas jurídica, trabajo social y psicología. Los resultados indican que el régimen garantiza parcialmente la seguridad jurídica y la tutela oportuna, con mayor eficacia en los supuestos de urgencia extrema, y que su mejora requiere actuar de forma simultánea sobre el marco normativo y la gestión institucional.
Derechos de autor 2026 Mariela Cecibel Vélez Cedeño, Evelyn Marlene Suquitana Quintuña, Edward Fabricio Freire Gaibor https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Organización social de los cuidados a personas mayores en Santiago de Cuba
El artículo analiza la organización social de los cuidados (OSC) a personas mayores en el Consejo Popular Guillermón Moncada del municipio Santiago de Cuba, a partir del mapeo de actores involucrados, prácticas de cuidados, relaciones y articulaciones en que se produce. Fue escogida la metodología mixta a través de entrevistas realizadas a informantes claves, actores de cuidado y expertas del país en el tema, y un cuestionario aplicado a personas mayores. Los resultados advierten la confluencia de prácticas parceladas en el ámbito familiar y comunitario expresadas bajo un carácter solidario, canalizadas por instituciones religiosas. Así, estas mismas prácticas se fragilizan debido a la insuficiente infraestructura de servicios estatales, por ende, una débil articulación entre el Estado y actores no estatales. El estudio propone la OSC a personas mayores como sistema de relaciones, que contribuye a un insumo para la implementación del Sistema Nacional para el Cuidado Integral de la Vida.
Derechos de autor 2026 Gliceria Zabala Quiñones, Caridad Anay Cala Montoya https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Gestión organizacional de los Residuos Sólidos Urbanos en Zacatecas: un análisis sistémico-complejo
En el presente trabajo se analiza la gestión organizacional de los Residuos Sólidos Urbanos (RSU) en el estado de Zacatecas, México, desde una perspectiva sistémica y compleja. La investigación parte del problema social que representa la ineficiencia operativa y administrativa en la disposición final de desechos, la cual trasciende la mera logística técnica para convertirse en un fenómeno sociológico profundo. Se considera a la organización de limpia como un producto social entendido como una totalidad sistémica en constante autoorganización. El contenido esencial del resultado revela que la gestión de los RSU en la entidad se encuentra tensionada entre estructuras burocráticas rígidas y la emergencia de necesidades ambientales imprevistas. El estudio utiliza indicadores de las teorías clásicas, institucionales y de sistemas para diagnosticar la realidad de los organismos operadores, concluyendo que se requiere una transición hacia la inteligencia organizacional para garantizar la sostenibilidad del servicio.
Derechos de autor 2026 Omar Guzmán Miranda, Tamara Caballero Rodríguez, Miguel Alejandro Flores Espino, Israel López Medina https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Liderazgo educativo y participación comunitaria: Un análisis de la brecha entre el marco normativo colombiano y la realidad percibida en las instituciones
El presente artículo analiza la brecha existente entre el marco normativo educativo colombiano y la realidad operativa de las instituciones, centrándose en el impacto del liderazgo directivo en la cohesión social y el rendimiento académico. A través de un enfoque cualitativo-crítico y una metodología de triangulación que contrastó el análisis documental de leyes clave (Ley 115 de 1994, Ley 715 de 2001 y Ley 1620 de 2013) con el trabajo de campo presencial realizado en una institución educativa del barrio Robledo, en Medellín, se identificaron tensiones estructurales significativas. Los resultados, derivados de grupos focales con estudiantes, padres y docentes, revelan que la "sobresaturación administrativa" consume el 70% del tiempo laboral de los líderes, desplazando el acompañamiento pedagógico y limitando la innovación en el aula. Se halló una doble barrera para la participación comunitaria: una de carácter socioeconómico y otra institucional-comunicativa, donde las familias manifiestan no sentirse escuchadas. El estudio concluye que la eficacia del sistema educativo no depende únicamente del cumplimiento legal, sino de una "territorialización normativa" que priorice la comunicación dialógica y el apoyo interdisciplinario para fortalecer el tejido social y, consecuentemente, el éxito escolar.
Derechos de autor 2026 Ernés Victoria Mayo Ríos, Andrés Felipe Cely Triana, Jesús Eduardo Espinosa Gaitán https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Influencia de las TIC en la comprensión de habilidades matemáticas en estudiantes de secundaria América Latina comparando el modelo aula invertida: Una revisión sistemática
En el ámbito educativo se han desarrollado diversas metodologías que favorecen el aprendizaje y el desarrollo de habilidades en distintas asignaturas. Actualmente, la tecnología ocupa un rol central en las instituciones de secundaria en Latinoamérica. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han ampliado el campo de las comunicaciones digitales, y esta revisión sistemática analiza su influencia en el fortalecimiento de competencias matemáticas en estudiantes de secundaria, especialmente mediante el modelo de aula invertida. Se consultó bibliografía en diversas bases de datos y se emplearon aplicaciones en línea y fuera de línea para organizar los estudios en una matriz con referencias metodológicas. Los hallazgos muestran resultados heterogéneos: algunos estudios evidencian beneficios de las TIC en la comprensión matemática, mientras otros señalan limitaciones derivadas de la escasez de recursos y del contexto escolar. El impacto es más evidente cuando existe compromiso y motivación en los estudiantes, quienes se convierten en receptores activos de nuevas estrategias de aprendizaje.
Derechos de autor 2026 Johanna Mariuxi Alvarez Terán https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Impacto de la gamificación como estrategia pedagógica en la reducción del acoso escolar. Revisión sistemática
El acoso escolar es un problema global que afecta la salud socioemocional de millones de estudiantes. Esta revisión sistemática evaluó la evidencia sobre el impacto de la gamificación en la reducción del acoso escolar. Siguiendo la declaración PRISMA 2020, se consultaron las bases de datos Scopus, Web of Science, PubMed, SciELO y Dialnet en el período 2010-2025. Se identificaron 606 registros, de los cuales 33 estudios cumplieron con los criterios de inclusión. Los resultados, sintetizados en tablas y un diagrama de flujo PRISMA, indican que la gamificación mejora significativamente la empatía (d de Cohen = 0.72 en promedio), reduce conductas agresivas (reducción del 34% en incidentes reportados) y favorece el clima escolar. La efectividad depende del diseño pedagógico, la formación docente y una duración mínima de 12 semanas. Se concluye que la gamificación es una estrategia viable, pero requiere una implementación sistemática y contextualizada.
Derechos de autor 2026 Dayanara Lilibeth Moyano Reyes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Análisis comparativo de algoritmos de aprendizaje automático para la detección de puntos calientes fotovoltaicos usando datos de sensores en climas tropicales
En el presente trabajo se analiza la detección automática de puntos calientes en módulos fotovoltaicos mediante datos térmicos y ambientales capturados por sensores en condiciones de clima tropical. Se empleó la metodología CRISP-DM para limpiar y normalizar 9.996 registros temporales, además de realizar variables derivadas, como la diferencia térmica panel–ambiente, orientadas a un esquema de clasificación binaria de eventos de sobrecalentamiento. Se estima que la detección tardía del sobrecalentamiento disminuye la efectividad energética y acelerar la degradación del módulo, lo que aumenta los valores de operación y mantenimiento. Se entrenaron y compararon los modelos Random Forest y Perceptrón Multicapa bajo la validación temporal y métricas de clasificación. Los resultados evidencian mejor rendimiento de Random Forest (AUC=0.87; accuracy=0.779; F1=0.758), lo que respalda su uso para monitoreo predictivo y priorización de inspecciones en instalaciones fotovoltaicas de climas tropicales, con validación en una instalación ubicada en Ecuador.
Derechos de autor 2026 Ambar Cristhina Chancay Ureta, Víctor Alfonso Martínez Falcones https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Gamificación como estrategia inclusiva en el abordaje del autismo en adolescentes
La gamificación se presenta como una estrategia pedagógica prometedora para favorecer la inclusión educativa de adolescentes con Trastorno del Espectro Autista (TEA). Este artículo tuvo como objetivo analizar, mediante una revisión narrativa, los enfoques metodológicos, hallazgos y buenas prácticas reportadas en investigaciones recientes sobre gamificación inclusiva. Se consultaron bases de datos académicas de alto impacto (Scopus, Web of Science, ERIC y Scielo) así como otros materiales, priorizando estudios publicados en los últimos diez años que abordaran la relación entre gamificación, inclusión educativa y diversidad funcional. La revisión permitió identificar que la gamificación, especialmente cuando se integra con los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y tecnologías inmersivas como la realidad aumentada, favorece la motivación, la interacción social, el reconocimiento emocional y la competencia comunicativa en adolescentes con TEA nivel 1. Entre las buenas prácticas destacan el feedback instantáneo, avatares personalizables y la adaptación a intereses sensoriales. Persisten vacíos en la evaluación de la efectividad a largo plazo, lo que evidencia la necesidad de más estudios comparativos y longitudinales en contextos latinoamericanos.
Derechos de autor 2026 Rubén Dario Ruiz Andaluz, Janneth Elizabeth Correa González, Abel Alberto Ugarte Urdiales, Eleana Monserrate Jalca Wilson, Jenny Raquel Pin Molina https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Análisis sociolingüístico del discurso racista contra mujeres afrodescendientes entre usuarios de Facebook e Instagram
En la actualidad, es necesario indagar en los discursos de odio, en especial, el discurso racista contra las mujeres afrodescendientes en el contexto digital. Por ello, el objetivo de este estudio es analizar el discurso racista contra las mujeres afrodescendientes, entre los usuarios de Facebook e Instagram. A partir de una muestra de 200 publicaciones (100 por plataforma) y 602 comentarios identificados como racistas, recopilados durante el periodo 2025-2026, en un entorno lingüístico hispanohablante, se declara que, aunque el objeto de estudio está enmarcado en un contexto virtual, el espacio de tiempo específico de la recolección se desarrolló en la ciudad de Santiago de Cuba. Para el análisis de las expresiones explícitas, microrracistas y racistas-sexistas, se emplearon los métodos analítico-sintético, hermenéutico y etnolingüístico. Los resultados revelan que el discurso en línea reproduce estructuras sociales discriminatorias, manifestando una doble carga de opresión basada en raza y género. Se observó una mayor prevalencia de comentarios racistas en Instagram (77,5%) y una presencia significativa de estereotipos que deshumanizan, cosifican o minimizan la identidad de las mujeres negras.
Derechos de autor 2026 Sarai Garcia Alvarez, Legna Marie Ferreiro Ramirez https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Inteligencia artificial aplicada al análisis del rendimiento y la prevención de lesiones en deportes de equipo: una revisión narrativa
La inteligencia artificial (IA) está transformando las ciencias del deporte, ofreciendo nuevas herramientas para el análisis del rendimiento y la prevención de lesiones en deportes de equipo. El objetivo de esta revisión narrativa fue sintetizar la evidencia científica disponible sobre las aplicaciones de la IA en deportes colectivos, identificando las principales técnicas utilizadas, sus ámbitos de aplicación y los desafíos éticos y metodológicos asociados. Se realizó una búsqueda bibliográfica en bases de datos especializadas, seleccionando estudios publicados entre 2020 y 2026. Los resultados indican que el aprendizaje automático, particularmente los métodos basados en árboles de decisión (Random Forest, XGBoost), las redes neuronales artificiales y el aprendizaje profundo, han demostrado una precisión prometedora en la predicción del riesgo lesional y la optimización del rendimiento. La visión por computadora facilita el análisis táctico automatizado y la evaluación biomecánica sin marcadores. Los sistemas de monitorización basados en sensores vestibles permiten el seguimiento continuo de la carga de trabajo y los indicadores de bienestar. Sin embargo, persisten limitaciones significativas relacionadas con la heterogeneidad metodológica, el tamaño reducido de las muestras, la falta de estandarización de los datos, la opacidad algorítmica y las consideraciones éticas sobre la privacidad y la autonomía de los deportistas. Se concluye que, si bien la IA ofrece un potencial considerable para mejorar el rendimiento y reducir la incidencia de lesiones en deportes de equipo, su implementación efectiva y responsable requiere abordar estos desafíos mediante estudios longitudinales, modelos explicables y marcos éticos sólidos.
Derechos de autor 2026 David Inti Luje Pozo, Marco Alexander Jurado Aillón, Paul Sebastián Bustamante Carrera, Catherine Lorena Vásconez Vásconez, Kevin Vinicio Moposita Torres https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Factores de riesgo asociados a la amenaza de parto pretérmino en un establecimiento de salud en Perú
La amenaza de parto pretérmino (APP) es un problema significativo de salud pública que afecta a millones de mujeres y neonatos en todo el mundo, se define como la aparición de contracciones uterinas y cambios cervicales antes de la semana 37 de gestación, y es una de las principales causas de morbilidad y mortalidad neonatal. El objetivo fue determinar la asociación que existe entre los factores de riesgo y la amenaza de parto pretérmino en gestantes atendidas en un establecimiento de salud en Perú. La investigación fue no experimental, transversal, de casos y controles, para la muestra se consideraron 86 casos y 86 controles, la técnica usada fue el análisis documental y el instrumento que se utilizó fue la ficha de recolección de datos. En cuanto al procesamiento de la información se realizó una base de datos con el programa SPSS v 25. Entre los resultados principales del estudio se evidencia que la APP tiene asociación estadísticamente significativa con el grado de instrucción, la procedencia, con presentar embarazos previos, con la atención prenatal, con el síndrome de flujo vaginal, la ITU, la anemia y con la RPM. Se concluye que existe asociación significativa entre la amenaza de parto pretérmino y los factores de riesgo sociodemográficos, obstétricos y patológicos.
Derechos de autor 2026 Doilita Amasifuén Ochavano, Abdón Andrés Laguna Macedo Amasifuén https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Docencia universitaria en entornos virtuales: análisis legal y normativo en Ecuador
La transformación digital de la educación superior en Ecuador ha impulsado la adopción de Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA), lo que exige un marco legal y normativo actualizado para la docencia universitaria. Este artículo analiza el sistema jurídico que regula los EVA en Ecuador, identificando vacíos, tensiones y desafíos en su implementación. Se empleó una metodología de análisis documental y jurídico-doctrinal, con revisión sistemática de la Constitución, la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES), el Reglamento de Régimen Académico y normativa del Consejo de Educación Superior (CES) y del Consejo de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CACES). Los resultados muestran que, si bien el ordenamiento ecuatoriano reconoce las modalidades presencial, semipresencial y en línea, persisten vacíos regulatorios en aspectos como la propiedad intelectual de contenidos digitales, la evaluación del desempeño docente en entornos virtuales, la formación obligatoria en competencias digitales y la acreditación de carreras completamente virtuales. La discusión evidencia tensiones entre la autonomía universitaria y la estandarización normativa, así como la necesidad de armonizar disposiciones dispersas en distintos cuerpos legales. Se concluye que Ecuador requiere una política normativa integral que articule los marcos existentes y garantice condiciones equitativas y de calidad para la docencia en EVA.
Derechos de autor 2026 Ena Priscila Garacoa Alarcón, René Betancourt, Stalyn Arnoldo Acosta Andino, Pedro Fabricio Alarcón Vega, Lorena Mariuxi Lopez Solorzano https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Impacto de la desigualdad económica en el desarrollo social en Ecuador: un análisis estructural en el contexto latinoamericano
La desigualdad económica constituye un problema estructural persistente en América Latina y particularmente en Ecuador, donde las brechas socioeconómicas continúan condicionando el desarrollo social. El presente artículo tiene como objetivo analizar el impacto de la desigualdad económica en el desarrollo social en Ecuador, enmarcado dentro de las dinámicas regionales latinoamericanas. Se emplea un enfoque cualitativo basado en revisión narrativa de literatura académica e informes institucionales recientes (2015-2025). Los resultados evidencian que la desigualdad afecta de manera directa el acceso a educación, salud y empleo, limitando las oportunidades de movilidad social y profundizando la exclusión en poblaciones vulnerables. Se concluye que la desigualdad en Ecuador no solo es distributiva, sino estructural, lo que requiere políticas públicas integrales orientadas a la equidad y el desarrollo humano sostenible.
Derechos de autor 2026 Jessica Patricia Cruel Angulo, Rosa Clemencia Cruel Angulo, Kenner Clevel Altafuya, Sonia Alexandra Holguín Mendoza https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Formación laboral y transformación social: los jóvenes preuniversitarios en Cuba (1900-2024)
El estudio examina la evolución histórica de la formación laboral preuniversitaria en Cuba entre 1900 y 2024, destacando su impacto social. A través de un enfoque cualitativo con diseño histórico-crítico y revisión sistemática de fuentes primarias y secundarias, se aplicó un análisis de contenido categorial en tres fases. Los resultados identifican cinco etapas históricas, cada una marcada por la tensión entre objetivos formativos y productivos. La formación laboral ha tenido un efecto ambivalente: por un lado, ha impulsado la movilidad social ascendente y ha contribuido a la construcción de identidades generacionales; por otro, ha reproducido desigualdades territoriales, de origen social y de género. La investigación concluye que el reto contemporáneo no consiste en abandonar el principio de “estudio y trabajo”, sino en diseñar políticas que gestionen de manera explícita sus tensiones sociales y corrijan los impactos diferenciales. La matriz de tensiones formativo-productivas propuesta constituye una contribución teórica original.
Derechos de autor 2026 Rey Andrés Delis Preval, Mayelin Cabezas Salmon, Fabio Meriño Benavides https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Dilemas éticos contemporáneos en los sistemas de inteligencia artificial: perspectivas sobre la responsabilidad y los límites humanos
La expansión vertiginosa de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) plantean dilemas éticos que trascienden el ámbito tecnológico y se inscriben en la reflexión sobre la condición humana. Este artículo analiza las tensiones que emergen de la relación entre el desarrollo tecnológico responsable y la autonomía del sujeto social. A través de una metodología cualitativa donde se combina el método hermenéutico y el método de revisión documental, se examina cómo la delegación del juicio en sistemas automatizados puede limitar la capacidad deliberativa de los seres humanos. El resultado final muestra cómo los sistemas de inteligencia artificial han provocado transformaciones significativas en diversos ámbitos de la sociedad; sin embargo, la falta de mecanismos regulatorios en su implementación ha dado lugar a una crisis de valores que compromete sus potenciales beneficios, generando impactos adversos en la autonomía de quienes la utilizan y en la responsabilidad de quienes la diseñan. Esto exige repensar los criterios éticos de su funcionamiento y proponer un enfoque que vaya más allá de la eficiencia técnica, procurando alternativas que promuevan tecnologías sostenibles.
Derechos de autor 2026 Kirenia Chaveco Asin, Melissa Miniet Alberja https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Dinámicas globales: tendencias y desafíos en el comercio internacional del siglo XXI en México
El trabajo analizó las dinámicas globales que influyeron en el comercio internacional en el siglo XXI, identificando tendencias y desafíos clave. Se examinaron factores como la digitalización, la sostenibilidad, las tensiones geopolíticas, las cadenas de suministro globales y los cambios en los patrones de consumo. Mediante una revisión bibliográfica y análisis de datos, se destacaron los impactos de la tecnología y las políticas comerciales en la economía global. Los resultados mostraron que la adaptación a estas tendencias fue crucial para mantener la competitividad, mientras que los desafíos requirieron cooperación internacional y estrategias innovadoras para México. Se concluyó que el comercio internacional debió equilibrar el crecimiento económico con la responsabilidad ambiental y social, promoviendo un desarrollo sostenible e inclusivo.
Derechos de autor 2026 William Baldemar López Rodríguez, Alejandro Mustieles Ocaña, Francisco Javier Jiménez Tecillo https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0