Estudio etnográfico para promocionar los saberes ancestrales de las comunidades rurales de Manabí en TikTok
Palabras clave:
Saberes ancestrales, comunidades rurales, patrimonio cultural, comunicación digital, TikTok.Resumen
Este estudio se orienta al análisis de los saberes ancestrales existentes en las distintas comunidades rurales de Manabí, Ecuador, y las posibilidades de su promoción y difusión a través de la red social TikTok. Se ha desarrollado a partir de un enfoque mixto de tipo etnográfico y de carácter descriptivo-exploratorio; la población fue de 60 personas de comunidades rurales de la provincia de Manabí que dio como muestra 53 personas con un nivel de confianza del 95% y un margen de error del 5%; la recolección de los datos se realizó a partir de entrevistas semiestructuradas para la aplicación de diez preguntas que pretendían precisamente identificar los saberes ancestrales en la comunidad y las formas de transmisión de los saberes. Dado los resultados se obtuvieron saberes ancestrales que agruparon entre otros: la gastronomía ancestral, la agricultura ancestral, los rituales comunitarios, la utilización de plantas medicinales y las fiestas tradicionales que fueron los saberes ancestrales más destacados. El análisis también nos permitió evidenciar las posibilidades de las herramientas digitales para la difusión de los saberes ancestrales a partir de contenidos multimedia como videos de demostración, videos educativos, videos culturales adaptados a TikTok. Se concluye la importancia de la utilización deliberada de las redes sociales para poder contribuir a la preservación, puesta en valor y difusión del patrimonio cultural inmaterial en las comunidades rurales y ser un instrumento para contribuir en la fortaleza de la identidad cultural y para el reconocimiento de los saberes ancestrales en el mundo digital contemporáneo.
Citas
Balsari, S. R. (2025). Reimagining ethnographic film in the age of Instagram Reels and TikTok. En The Routledge international handbook of ethnographic film and video (pp. 504–514). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003604884-57
Braun, L. N., & Mateus, A. M. V. (2024). Contemporary ethnographic aesthetics: The TikTok turn. Visual Anthropology, 37(3), 195–211. https://doi.org/10.1080/08949468.2024.2330268
Eldawy, O. H. I., Aitta, R., & Nayef, H. (2025). Exploring new linguistic communities in Egypt through TikTok videos: An anthropological linguistic approach. CDELT Occasional Papers in the Development of English Education, 90(1), 469–493. https://journals.ekb.eg/article_445093_0.html
Hewlett-Hall, J. (2023). Folklore, storytelling and coping with the internet on TikTok. Teaching Anthropology, 12(1), 48–60. https://doi.org/10.22582/ta.v12i1.680
Miller, C. (2022). How modern witches enchant TikTok: Intersections of digital, consumer, and material cultures on #WitchTok. Religions, 13(2), 118. https://doi.org/10.3390/rel13020118
Nounanaki, A. L. (2025). Between trend and testimony: Methodological challenges and ethical imperatives in TikTok digital ethnographic research. Journal of Engineering Technology & Applied Sciences, 3(2), 1–8. https://cskscientificpress.com/articles_file/253-_article1761926411.pdf
Susanti, H., Salman, A., & Nasution, B. (2022). Study of social life ethnography in the Malay community of Petalangan Pelalawan in the digital era. En Proceedings of the International Conference on Communication Science (Vol. 2, No. 1, pp. 832–842). https://proceeding.unram.ac.id/index.php/iccs/article/view/49
Syefriani, S., & Saearani, M. F. T. (2025). Riau Malay dance preservation strategies: A digital ethnographic study of Riau Malay dance education and promotion practices on TikTok. Dewa Ruci: Jurnal Pengkajian dan Penciptaan Seni, 20(1), 134–147. https://www.researchgate.net/publication/394643642_Riau_malay_dance_preservation_strategies_a_digital_ethnographic_study_of_Riau_malay_dance_education_and_promotion_practices_on_tiktok
Yuliasari, I. (2025). Analysis of information on the development of community media based on local wisdom. Asian Journal of Social and Humanities, 4(3), 2500–2509. https://ajosh.org/index.php/jsh/article/download/660/831
Zhao, Y. (2024). TikTok and researcher positionality: Considering the methodological and ethical implications of an experimental digital ethnography. International Journal of Qualitative Methods, 23, 16094069231221374. https://doi.org/10.1177/16094069231221374
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2026 Roxana Haidee Cedeño García, César Serrano Domínguez, Fidel Ricardo Chiriboga Mendoza, Enrique Cristóbal Zambrano Pilay

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
CC Reconocimiento-NoComercial-SinObrasDerivadas 4.0



.jpg)












Universidad de Oriente