Responsabilidad social universitaria desde el liderazgo educativo: revisión narrativa
Palabras clave:
Responsabilidad social universitaria, liderazgo estudiantil, educación universitaria.Resumen
La investigación analiza la responsabilidad social universitaria desde la perspectiva del liderazgo educativo. Se desarrolló bajo un enfoque cualitativo, utilizando el método de revisión narrativa de la literatura, adecuado para integrar, analizar y discutir de manera crítica los aportes teóricos y empíricos sobre la responsabilidad social universitaria desde la perspectiva del liderazgo educativo. Los resultados evidencian que la responsabilidad social universitaria no es solo una tendencia emergente, sino una necesidad estructural de la educación superior contemporánea. Su desarrollo efectivo exige un liderazgo educativo sólido, capaz de articular visión, ética y acción, y de promover una cultura institucional orientada al bien común. Mediante este enfoque será posible que la responsabilidad social universitaria trascienda el plano discursivo y se convierta en un verdadero motor de transformación social. De ahí que se concluya que representa una oportunidad estratégica para que las instituciones de educación superior se transformen en agentes activos de cambio social, garantizando que los principios éticos y sociales se integren de manera coherente en la gestión, el currículo y la experiencia formativa de los estudiantes.
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