Formación laboral y transformación social: los jóvenes preuniversitarios en Cuba (1900-2024)
Palabras clave:
Formación laboral, preuniversitario, impacto social, movilidad social, jóvenes, Cuba.Resumen
El estudio examina la evolución histórica de la formación laboral preuniversitaria en Cuba entre 1900 y 2024, destacando su impacto social. A través de un enfoque cualitativo con diseño histórico-crítico y revisión sistemática de fuentes primarias y secundarias, se aplicó un análisis de contenido categorial en tres fases. Los resultados identifican cinco etapas históricas, cada una marcada por la tensión entre objetivos formativos y productivos. La formación laboral ha tenido un efecto ambivalente: por un lado, ha impulsado la movilidad social ascendente y ha contribuido a la construcción de identidades generacionales; por otro, ha reproducido desigualdades territoriales, de origen social y de género. La investigación concluye que el reto contemporáneo no consiste en abandonar el principio de “estudio y trabajo”, sino en diseñar políticas que gestionen de manera explícita sus tensiones sociales y corrijan los impactos diferenciales. La matriz de tensiones formativo-productivas propuesta constituye una contribución teórica original.
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