Programa de convivencia para fortalecer el clima socioemocional en estudiantes universitarios de Educación Inicial Bilingüe

Autores/as

  • Beatriz Miguel-Diego Universidad Nacional Intercultural de la Amazonia, Pucallpa, Ucayali
  • Lidia Quispe-Sotomayor Universidad Nacional Intercultural de la Amazonia, Pucallpa, Ucayali
  • Julia Cecilia Yon-Delgado Universidad Nacional Intercultural de la Amazonia, Pucallpa, Ucayali

Palabras clave:

Programa, Clima social emocional, positiva, negativa

Resumen

Programa “Aprendiendo a conocerse” para fortalecer el clima social emocional de los estudiantes de la Carrera Profesional de Educación Inicial Bilingüe de la Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía, aborda el clima social emocional de los estudiantes por hechos influyentes en los durante los años 2010 al 2015, donde hubo sucesos que provocaron pérdida de un semestre académico que no se pudo recuperar, teniendo como consecuencia que los afectados fueran los estudiantes, se pudo percibir hostilidades entre estudiantes, no existía entre estudiantes y docentes confianza con preocupación de ser sujetos a represalias.Se demuestra la efectividad del programa “Aprendiendo a conocerse”, el tipo de estudio es Experimental. La aplicación del programa a los estudiantes se realizó con una muestra intencional de 108 estudiantes. Se empleó el diseño cuasiexperimental y la escala de clima socio emocional desarrollada por Páez, Ruiz y colaboradores. Las técnicas utilizadas fueron exposiciones, discusión socializada, dinámicas grupales, taller, plenarias, participación en el aula. Los resultados muestran que el programa “Aprendiendo a conocerse” fortalece significativamente el clima social emocional de los estudiantes.

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Publicado

2021-05-16

Cómo citar

Miguel-Diego, B. ., Quispe-Sotomayor, L. ., & Yon-Delgado, J. C. . (2021). Programa de convivencia para fortalecer el clima socioemocional en estudiantes universitarios de Educación Inicial Bilingüe. Santiago, (155), 266–280. Recuperado a partir de https://santiago.uo.edu.cu/index.php/stgo/article/view/5387

Número

Sección

Artículos