Transversalización del Objetivo de Desarrollo Sostenible 5 en la docencia de posgrado, Universidad de Oriente

Autores/as

  • Kirenia Chaveco-Asin Universidad de Oriente, Cuba

Palabras clave:

transversalización, ODS 5, género, posgrado, universidad

Resumen

El trabajo que se presenta tiene como objetivo analizar las insuficiencias existentes en la transversalización del objetivo de desarrollo sostenible sobre igualdad de género (ODS 5) en la docencia de posgrado que se imparte por el profesorado de la Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Oriente. Se utilizó la metodología mixta, con predominio del enfoque cualitativo. Este paradigma permitió una mirada diversa del objeto de investigación, al obtenerse una mayor variedad de perspectivas del fenómeno. Se concluye con la presentación de algunas pautas que servirán de referentes para suplir dichas insuficiencias, y favorecer al perfeccionamiento de la inserción del ODS 5 en la educación de posgrados. Así como, desarrollar acciones de sensibilización con el profesorado, para que por medio de su práctica docente puedan transmitir valores, actitudes y comportamientos favorables a la equidad de género.

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Publicado

2022-09-27 — Actualizado el 2023-02-15

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Número

2022: Número Especial 75UO

Sección

Artículos

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