To pass to the history to be history. A proposal from Martí thought

Authors

  • Juan Raciel Suárez-Suárez Universidad de Holguín
  • Yolanda Rosa Gil-Frías Universidad de Holguín
  • Leonel Leyva-Sarmiento Universidad de Holguín

Keywords:

History of Cuba, pedagogical thinking Marti, think history, overcoming postgraduate

Abstract

In this article he reflects about the inadequacies that still persist in the teaching-learning process in the history of Cuba in the teaching medium in the municipality of Urbano Noris and what can bring the Martí thought in order to influence the preparation of teachers to assume a more active and transcendent, process that allows students and themselves to thinkteach and learn the history and do not reduce it to a mere process to arise and pass exams. Shares of postgraduate improvement for teachers of history of Cuba from the territory were designed as a solution.

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Published

2018-06-13

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