Perspectiva de Género y Políticas Educativas en la U.E. “Carlos Arosemena” comuna San Pablo, 2022
Palabras clave:
perspectiva de género, roles de género, estrategias educativas, construcción de género, políticas educativas.Resumen
La perspectiva de género visualiza los roles de género, estereotipos
y actitudes estudiantes y como estas opiniones influyen en
las políticas educativas de la institución mediante un estudio de carácter
descriptivo. Se aplicó una investigación cuali-cuantitativa, de alcance
correlacional. La muestra seleccionada fueron los estudiantes de
Bachillerato, docentes y administrativos de la unidad educativa. Los
instrumentos aplicados fueron encuestas y entrevistas. Los resultados
reflejan poco conocimiento de perspectiva de género y políticas educativas,
además, reproducen comportamientos de superioridad por cuestiones
de género, infundados desde el hogar. La comunidad educativa
necesita reforzar y aplicar estrategias con el fin de guiar al estudiante
en la toma de decisiones en referencia al género.
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