La gestión educacional: acercamientos conceptuales

Resumen

La gestión educacional, sus dimensiones, actores y comunidad necesitan de un proceso que garantice el cumplimiento de la política educacional de la institución y de los objetivos y metas propuestos, esta es una idea que permea el contenido del artículo. Se realiza una descripción de los retos a los que se enfrentan las instituciones de Educación superior en los momentos actuales. La realización de  una distinción entre el concepto de administración educacional y el de gestión para evitar su identificación es parte de lo aquí abordado. El proceso de administración es visto como  un componente de la gestión; esta es una idea que sirve de sustento al artículo. Se parte de la experiencia del Centro de Estudios Superiores del Rosario y se perfilan algunas líneas de perfeccionamiento de su gestión.