La realidad angolana desde la vulnerabilidad social: experiencias en comunas rurales de Belas

Resumen

La educación rural y los grupos vulnerables asociados a las desventajas en las que se encuentran los escolares de la enseñanza secundaria en comunas angolanas constituyen los principales elementos que se abordan en el presente artículo dentro de un contexto social caracterizado por la voluntad gubernamental de mitigar los impactos del subdesarrollo en las zonas rurales. El gobierno de Angola impulsa programas para  hacer frente a los problemas de reintegración social y aboga por la reconstrucción del tejido social, económico y administrativo, donde la educación emerge como uno de sus políticas más pertinentes.