Relaciones de género e interculturalidad desde una intervención socioformativa, carrera profesional de enfermería
Palabras clave:
género, interculturalidad, socioformativa, universidad, enfermería.Resumen
El objetivo fue evidenciar la construcción de una formación universitaria sobre género e interculturalidad desde la intervención socioformativo. La investigación fue cualitativa con diseño investigación-acción. Mediante un muestreo intencionado se conformó una muestra de 08 estudiantes de enfermería (04 mujeres y 04 varones) de la Universidad Nacional Hermilio Valdizán-Huánuco, 2019. Los datos se obtuvieron de un Focus Group y guía de observación. Dentro de los resultados evidenciamos diferencias asociadas al género (existencia de machismo y estereotipos sociales) y para minimizar esto fue necesaria una coeducación. Se capacitó a estudiantes para que efectúen una variedad de actividades referidas a la diversidad cultural para una coexistencia con grupos humanos de tradiciones culturales diferentes. Y, los estudiantes desarrollaron empoderamiento de lo aprendido en clases, confianza y seguridad en sí misma, en sus capacidades, en su potencial y en la importancia de sus acciones y decisiones para afectar su vida positivamente.
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Conflictos de intereses: No existen conflictos de intereses entre los autores, ni con otros respecto al artículo.
Contribución de la autoría: La autora principal y todos los coautores participamos directamente en la elaboración del contenido y del génisis, análisis de los datos del artículo de investigación.
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