Validación teórica de Programa de Orientación Familiar para potenciar autodeterminación en adolescentes con discapacidad físico-motora
Palabras clave:
autodeterminación; adolescencia; discapacidad físico-motora; orientación familiar; validación teórica.Resumen
La orientación familiar resulta útil para potenciar el desarrollo de la autodeterminación en adolescentes con discapacidad físico-motora. Determinar la validez teórica de Programa de Orientación Familiar para potenciar el desarrollo de la autodeterminación de adolescentes con discapacidad físico-motora. Se realizó un estudio descriptivo cuantitativo-transversal, con la participación de 21 Expertos seleccionados por método Delphi. Para la recogida de datos se utilizaron, el Método Bibliométrico, Encuesta de Competencia de Expertos y Encuesta a Expertos. El análisis de datos implicó el uso del Excel y el SPSS (versión 22.0.). El Coeficiente de Variación debió ser de 3.33. Las valoraciones realizadas por los Expertos permitieron constatar un alto nivel de concordancia en relación a la rigurosidad científica del Programa de Orientación Familiar, la calidad de su formato, claridad de objetivos, estructura general de las sesiones, pertinencia de los temas tratados, calidad de la redacción y pertinencia de las sesiones.
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