Intervención psicoeducativa para el desarrollo de la autovaloración en un adolescente con Trastorno de Conducta
Palabras clave:
Autovaloración, adolescentes, trastorno de conducta, reinserción social, intervención psicoeducativaResumen
El presente estudio se interesa en la comprensión de adolescentes con trastornos en el proceso de formación de la personalidad. Se exponen los resultados de un estudio de caso de un adolescente de la Escuela de Formación Integral Antonio Maceo de Santiago de Cuba. Nos propusimos como objetivo: implementar un programa de intervención psicoeducativa para optimizar el desarrollo de la autovaloración en un adolescente con trastorno de conducta de la Escuela de Formación Integral de Santiago de Cuba. Se desarrolló una estrategia diagnóstica y se aplicó el programa de intervención con 5 sesiones de trabajo individual. Los resultados denotan la necesidad de comprender la dinámica causal del comportamiento de sujetos con estas características, así como la importancia de promover el desarrollo del autoconocimiento y los procesos autovalorativos para lograr cambios en su desarrollo.
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