Diagnostic study of the integration of digital didactic media in the teaching of english in primary education
Keywords:
Digital media, english language teaching, primary education, teacher trainingAbstract
The purpose of this study was to carry out a diagnosis of the use of digital didactic media in English language teaching in elementary education. For this purpose, a structured survey was implemented to 30 teachers who teach English in elementary schools. The methodological procedure included the design and validation of the survey, its implementation through the Google Form platform, data collection and its subsequent analysis and interpretation. The results obtained revealed patterns and trends related to the use of digital media in the educational context investigated, as well as areas of opportunity and possible challenges. Teacher training needs in the use of educational technologies were identified, as well as perceived advantages in the use of digital media in the teaching of English, which can serve as a basis for future interventions and improvements in this area.
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