Alfabetización en IA Generativa, Pensamiento Crítico y Decisiones Estratégicas: MiPyMEs
Palabras clave:
Inteligencia Artificial Generativa, Alfabetización en IA, Pensamiento Crítico, Toma de Decisiones Estratégicas, MiPyMEs.Resumen
El objetivo fue establecer la relación entre la alfabetización en inteligencia artificial generativa, el pensamiento crítico directivo y la calidad de la toma de decisiones estratégicas en las MiPyMEs del sector servicios profesionales del municipio de Centro, Tabasco. El método fue cuantitativo, correlacional, no experimental y transversal, mediante un cuestionario a 385 participantes. La consistencia fue excelente (α = .963). Los resultados mostraron relaciones significativas entre la alfabetización en inteligencia artificial generativa y la calidad de la toma de decisiones estratégicas (ρ = .275, p < .001), así como entre el pensamiento crítico directivo y dicha calidad (ρ = .212, p < .001). Los hallazgos evidencian asociaciones favorables entre estas variables. La originalidad radica en analizar estas capacidades sobre la toma de decisiones estratégicas en MiPyMEs del sector servicios profesionales. Las limitaciones corresponden al contexto y al muestreo no probabilístico.
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