The influence of the family relationship in the school coexistence of boys and girls belonging to the E.G.B.M. Of the U.E. “Juan Montalvo Fiallos”
Keywords:
family relationship, school coexistence, family, school, childrenAbstract
School coexistence is essential for the integral development of children, as it has an impact on their emotional, social and academic well-being. Families that foster respect, communication and peaceful conflict resolution strengthen these skills. However, conflictive relationships at home can cause behavioral problems and poor academic performance in children. The objective of this study was to analyze the influence of family relationships on school coexistence among students of the E.G.B.M. of the U.E. “Juan Montalvo Fiallos”. A mixed approach of exploratory and descriptive scope was used, employing techniques such as surveys and interviews to collect relevant information. The main results show that family relationships influence school coexistence, observing that better family relationships reduce the probability of difficulties in interaction within the school environment.
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