Pedagogía, género y educación: articulaciones posibles

Abstract

Existe una expresiva producción de estudios de género que abordan diversas problemáticas en instituciones educativas. Tampoco son pocos los trabajos que persiguen integrar un análisis de género en los procesos de enseñanza-aprendizaje. No obstante, el texto que se presenta a continuación transita hacia otra dirección: discutir cuestiones sobre pedagogía, género y educación para pensar en posibles articulaciones. Con ese propósito, se retoman aportes teóricos procedentes de los estudios culturales y de género que considero relevantes para comprender la producción de masculinidades y feminidades desde una perspectiva pedagógica.