Impacto do desenho universal para aprendizagem com integração das tic no cuidado ao autismo
Palavras-chave:
Aprendizagem, autismo, tecnologia da informação, educação inclusiva.Resumo
O problema que motivou esta pesquisa foi o conhecimento limitado entre os professores sobre o impacto do Desenho Universal para a Aprendizagem e a integração das Tecnologias da Informação e Comunicação no processo de ensino-aprendizagem para alunos com autismo. Objetivo: Analisar o impacto do DUA com a integração das TIC para alunos com autismo no ensino fundamental por meio de uma revisão sistemática da literatura de 2019 a 2026. Materiais e Métodos: Foi utilizada uma abordagem qualitativa, guiada pelo protocolo da metodologia Prisma. Doze artigos científicos foram selecionados das bases de dados Redalyc, Scielo e Dialnet. Resultados: O DUA é uma abordagem integrada baseada nos princípios de representação, ação e expressão, e participação, que promove a educação inclusiva. Os desafios incluem a formação específica insuficiente de professores e a escassez de recursos. A implementação do desenho está relacionada ao desenvolvimento de diferentes capacidades que estimulam o desenvolvimento holístico. O uso de ferramentas digitais, como a tecnologia da informação, fomenta contextos de ensino inovadores, aprimorando a participação ativa. Conclusões: O Desenho Universal para Aprendizagem com a integração das TIC na educação de alunos autistas no ensino fundamental teve um impacto positivo e significativo no processo de aprendizagem, pois desperta o interesse e proporciona motivação, levando a uma melhor atenção, maior adesão às instruções e conclusão das tarefas.
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