Educação em saúde na prevenção do pé diabético: uma revisão crítica das evidências na atenção primária

Resumo

O pé diabético é uma das complicações crônicas de maior impacto clínico e funcional, devido à sua elevada morbidade, ao risco de amputação e aos efeitos negativos na qualidade de vida dos pacientes. As evidências científicas disponíveis indicam que uma parcela significativa dessas complicações pode ser prevenida por meio de estratégias educativas voltadas para o fortalecimento do autocuidado, o incentivo a hábitos saudáveis e a identificação precoce de fatores de risco no âmbito da atenção primária. Este artigo tem como objetivo analisar criticamente as evidências científicas sobre o papel da educação em saúde na prevenção de problemas relacionados ao pé diabético na atenção primária. O processo de pesquisa envolveu uma revisão crítica da literatura científica, baseada em publicações indexadas em bases de dados internacionais que abordam diabetes mellitus, pé diabético, educação em saúde, autocuidado e atenção primária. A análise concentrou-se em estudos publicados principalmente entre 2020 e 2026, priorizando revisões sistemáticas, ensaios clínicos e diretrizes de prática clínica. As evidências analisadas demonstram que programas educativos estruturados melhoram significativamente o conhecimento dos pacientes sobre os cuidados com os pés, aumentam as práticas de autocuidado, promovem a adesão ao tratamento e reduzem a incidência de lesões ulcerativas e de amputações evitáveis. Consequentemente, conclui-se que a integração sistemática desses programas ao cuidado de pessoas com diabetes pode contribuir para a redução de complicações, a melhoria da qualidade de vida e o fortalecimento da sustentabilidade dos sistemas de saúde.