La enseñanza de contenidos filosóficos a través de medios audiovisuales

Resumen

La insuficiente motivación hacia los contenidos filosóficos que limitan la formación universitaria es una problemática presente en la Educación Superior. Debido a ello, ofrecer un conjunto de seminarios como forma de organización de la docencia, con énfasis en el tipo video debate, para motivar hacia el conocimiento de la Filosofía en la enseñanza superior es el objetivo de este artículo. Para argumentar esta perspectiva se analizan los antecedentes de la propuesta, la que ha sido desarrollada teniendo en cuenta los métodos análisis-síntesis, histórico-lógico, el método sistémico y el análisis documental, los cuales posibilitaron entrelazar esta propuesta con los fundamentos teóricos del nuevo contexto educativo . Por lo cual resulta concluyente que la utilización del video debate es un medio eficaz para incentivar la motivación en el proceso de enseñanza aprendizaje. Esta propuesta constituye una herramienta teórico práctica que facilita el análisis de la realidad objetiva y el desarrollo de habilidades en los estudiantes siempre vinculada con su perfil profesional.