Gender Perspective and Educational Policies in the U.E. “Carlos Arosemena” commune San Pablo, 2022
Keywords:
gender perspective, gender roles, educational strategies, gender construction, educational policies.Abstract
The gender perspective visualizes gender roles, stereotypes,
and sexist attitudes, factors learned from the family. Educational institutions
constantly work on the training of students with criteria and
respect for gender diversities. The purpose of this work was to analyze
the gender perspective that students have and how these opinions influence
the educational policies of the institution through a descriptive
study. A qualitative-quantitative investigation, of correlational scope,
was applied. The selected sample was high school students, teachers,
and administrators of the educational unit. The applied instruments
were surveys and interviews. The results reflect little knowledge of the
gender perspective and educational policies, in addition, they reproduce behaviors of superiority due to gender issues, unfounded from home. The academic community needs to reinforce and apply strategies to guide the student in making decisions about gender.
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