The educational management from the peruan context: instrument design and validation
Keywords:
validity; reliability;construct; stability and criteria.Abstract
This article is the result of an instrumental research project aimed at
obtaining a questionnaire with good internal and external validity to
measure educational management in Peruvian Regular Basic Education.
A varied sample was used in the research. The questionnaire was
subjected to various statistical processes that made it possible to achieve
good internal validity of content, construct and reliability, as well asgood external validity of stability and criterion. The results obtained
allow us to conclude that the design and validation of the questionnaire
on educational management presents good internal and external validity,
which will allow measuring educational management in Regular
Basic Education.
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