Pedagogical strategy for academic leadership in the management of Technological Education in Guerrero
Keywords:
Academic leadership, managerial practice, communication, integrative approach.Abstract
Leadership has been studied by various authors, given its importance in managerial practice. This research arises from the need to explore the real state of such management in institutions of technological secondary education. The diagnosis of the 16 directors who make up the sample was carried out using empirical methods such as observation, interviews, and surveys. Theoretical methods—modeling and systems approach—enabled the development and structuring of the pedagogical strategy. The results highlight the need to design a pedagogical strategy that fosters academic leadership in the managerial practice of directors of industrial technological secondary education. The implementation of this strategy in practice confirmed the assimilation and understanding by the directors of the need to develop academic leadership to achieve managerial practice of higher quality, more inclusive, equitable, comprehensive, and participatory.
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