A preparação do corpo docente do Ensino Secundário Básico para a prevenção educativa do abuso sexual em adolescentes no contexto cubano

Resumo

Este estudo analisa a preparação pedagógica do corpo docente do Ensino Secundário Básico para a prevenção educativa do abuso sexual em adolescentes no contexto cubano, especificamente na cidade de Cárdenas, Matanzas. Sustenta-se em uma abordagem qualitativa, com desenho diagnóstico–analítico, a partir da análise de documentos normativos e programas de formação docente, complementado com questionários e entrevistas a professores. Os resultados revelam regularidades associadas a insuficiências na formação pedagógica, insegurança profissional diante da abordagem do tema e fragilidades na articulação entre escola, família e comunidade. Constata-se que a prevenção do abuso sexual não se integra de forma sistemática ao processo educativo, o que limita seu alcance formativo. Nesse sentido, reconhece-se a necessidade de fortalecer a preparação docente a partir de uma perspectiva pedagógica integral, que favoreça o desenvolvimento de habilidades protetoras e a construção de ambientes escolares seguros.