Perfeccionamiento de la formación lingüística en profesionales de la educación primaria

Resumen

En este artículo se presenta la importancia que se le concede a la formación linguistica del maestro primario como un pilar fundamental en su desempeño profesional, teniendo en cuenta que debe ser modelo en sus educandos y poder entonces lograr en ellos niveles de desempeño superiores tal como lo exige el Tercer Perfeccionamiento Educacional. Se propone como objetivo la elaboración de una Metodología para la sistematización de la obra pedagógica-lingüística de Eloína Miyares Bermúdez que manifieste cómo se puede preparar desde el pregrado y el posgrado al maestro primario en formación y en ejercicio en el perfeccionamiento de sus habilidades lingüísticas. En la misma, se revelan sus principales aportes referidos en sus textos para la erradicación de las faltas de ortografía y potenciar la competencia comunicativa tanto oral como escrita. La aplicación de los métodos teóricos y empíricos reveló la necesidad de conocer y utilizar sus textos elaborados para la formación y superación del maestro primario, evidenciándose que, aún es insuficiente la aplicación y estudio de los mismos. Los resultados logrados corroboran que al implementar la metodología con la impartición de una capacitación que permitió que los maestros en formación se apropiaron de habilidades para erradicar los errores ortográficos, elaborando ejercicios con la utilización de sus textos, de manera que favorezca el trabajo con la lengua materna en esta enseñanza.