Lo micro como política activa: propuestas para transversalizar la perspectiva de género en la UNC

Autores/as

  • Paola Bonavitta
  • Ornella Maritano
  • Rocío Schnell
  • M. Eugenia Gastiazoro
  • Daniela Coseani
  • Cecilia Johnson
  • Jimena de Garay Hernández
  • Melina Deangeli
  • Sofía Menoyo
  • Clara Presman
  • Luisa Muñoz-Rodríguez
  • Pascual Scarpino

Palabras clave:

Perspectiva feminista- Inclusión- Equidad- Géneros- Educación- Universidad.

Resumen

Este trabajo pretende contribuir con la búsqueda y fomento de la equidad de géneros en el ámbito de la educación universitaria, puntualmente en la Universidad Nacional de Córdoba. Basándonos en el ODS 4 y ODS 5, se apunta a reformular el programa de la asignatura Sociología Jurídica perteneciente al cuarto año de la carrera de Abogacía, de la Facultad de Derecho en base a una metodología cualitativa de análisis documental. En función de los contenidos mínimos que la asignatura debe brindar, nos atrevemos a reflexionar sobre las posibilidades y los límites de lo que implicaría una transversalización de la perspectiva de género que habilite un diálogo con la sociología clásica; proponiendo elementos y estrategias que entendemos centrales para el rediseño de este programa en clave de equidad de género.

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Descargas

Publicado

2021-05-05

Número

Núm. 154 (2021)

Sección

Artículos

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