Training needs of university professors from their perception
Keywords:
university professors, training needs, teacher trainingAbstract
The training of university professors is essential face to today's challenges. The training programs must not only respond to the institution or the specialties and their didactics, they must also conceive the personal development of the teachers, the teacher training needs and their perception in this regard. The objective of this study is: to determine the teacher training needs of university professors based on their perception. For this purpose, 134 professors of the Universidad de La Habana were surveyed. The survey was used as empirical method. To determine the teacher training needs, a qualitative coding was carried out. The deficiencies found were grouped into the categories: content; theory-practice link; professional development and the conception of the teacher training. The teacher training needs determined from the teachers' perception were essential in the conception of the Teacher Training Program in socio-affective education for university professors.
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