The pedagogic practice of teaching professional values in Mexican Institutions of Superior Education
Keywords:
Practical pedagogic, , Ethics, moral, values professional, educational university studentsAbstract
The present study was carried out with the objective of determining the pedagogic practices used by the university professors for the formation of values professionals in the Mexican classrooms. The investigation was carried out through the paradigm hermeneutic, using the interpretation of discursive arguments as investigative tool. The interview was applied in depth with a population selected by convenience. The discoveries indicate that the educational ones apply a variety of practical pedagogic in the teaching-learning processes for the formation of values professionals as the cognitive independence and the respect to the other people's approach, through the orientation of tasks extraclases.
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