Methodological strategies and critical thinking in higher education
Keywords:
methodological strategies, critical thinking, higher education.Abstract
Developing the critical thinking in the higher education students becomes relevant, because the academic context requires reflective, autonomous, and responsible human in the knowledge production and supported by evidence. This bibliographic review article has the objective of explaining the methodological strategies known and applied to strengthen the students critical thinking. The obtained results show us that the application of problem-based learning, research, case studies and argumentation-based learning as didactic strategies in higher education promote the strengthening of students' critical thinking, due to the emphasis on in the active role of the student through teamwork. Likewise, learning through argumentation is observed as the most effective strategy, its application promotes creativity, innovation and decision-making.
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