Estratégias de ensino superior baseadas em políticas públicas e ODS

Resumo

Introdução: No espaço intermediário que existe entre os projetos de estratégia institucional que fazem parte dos documentos oficiais e sua implementação na prática real, o fato de muitas instituições declararem oficialmente que adotaram os ODS em seus planos de desenvolvimento, mas sem conhecimento claro sobre os efeitos que essas ações podem ter. Metodologia: O estudo foi desenvolvido utilizando uma metodologia quantitativa, descritivo-correlacional e com o propósito de verificar a relação entre estratégias institucionais executadas com base em políticas públicas e os ODS: Objetivos de Desenvolvimento Sustentável em instituições de ensino superior. Foi realizado em um contexto vinculado à Agenda 2030 e ao marco regulatório nacional que exige das universidades uma posição ativa em relação ao desenvolvimento sustentável. Resultados e discussão: Esse problema social reside no fato de que não se sabe em que medida essas ações estratégicas institucionais, projetadas com base em políticas públicas, se relacionam, sob a perspectiva do impacto, com a conexão dos ODS e sua incorporação na gestão acadêmica, administrativa e curricular. Apesar da aceitação formal desses objetivos por muitas universidades, existe uma lacuna entre a declaração e a prática, o que levanta questões sobre a coerência e a adequação das universidades à perspectiva dos desafios impostos pelo desenvolvimento sustentável. Uma revisão dos dados sugere uma correlação positiva entre as duas variáveis. Conclusões: Constatou-se que as universidades que implementam estratégias planejadas e alinhadas às políticas públicas apresentam maior integração dos ODS em suas próprias práticas. É importante ressaltar que os resultados destacam a relação entre a adoção formal dos ODS (escritos em documentos estratégicos) e a existência de estruturas organizacionais que garantam sua implementação.