Methodological guide for evaluating learning in the virtual teaching-learning environment
Keywords:
EVEA: Virtual Teaching Learning Environment, learning assessment, teaching-learning process.Abstract
Currently, Virtual Teaching and Learning Environments offer a wide variety of learning assessment resources and tools that teachers can use; however, at the Dr. Antonio Núñez Jiménez University of Moa, these resources are not being adequately utilized. This is especially true for providing consultations, clarifying doubts, tutoring, and discussing topics of interest to the subject, among other essential elements that foster an active and participatory dynamic in professional development.
This work aims to enhance faculty performance in assessing student learning in the Moodle Virtual Teaching-Learning Environment at the Dr. Antonio Núñez Jiménez University of Moa through self-improvement, supported by a methodological guide. This positively impacts the teaching-learning process of the aforementioned institution's professionals.
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