Historical evolution of research training for publication management in cuban higher education
Keywords:
Research training; cuban higher education; scientific publication; editorial management; history of education; science communication.Abstract
Research training in Cuban higher education has undergone a complex historical process that has shaped current practices in preparing students for scientific publication. The objective of this research was to analyze the historical evolution of this process, with emphasis on preparation for the management of scientific publications. Using the historical-logical method, three stages defined by regulatory milestones (1976, 2003, 2018) were analyzed, considering curricula, student scientific groups, and forms of culminating studies as indicators. The results reveal an evolution from an extracurricular conception of research towards its curricular integration as a foundation for professional training, and finally towards its transversalization with emphasis on scientific communication. It is concluded that, despite significant regulatory advances, a structural gap persists between high student research participation and low published scientific output, which substantiates the need to develop new pedagogical models that articulate editorial training from an integrative perspective in the context of open science and digital transformation.
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