Distanciamento paterno e corresponsabilidade na educação dos filhos: implicações para o desenvolvimento integral de crianças no Equador
Palavras-chave:
Distanciamento paterno; coparentalidade; Educação parental; desenvolvimento holístico; família.Resumo
O distanciamento paterno é um problema significativo na dinâmica familiar contemporânea, particularmente em contextos latino-americanos, onde persistem modelos tradicionais de paternidade, limitando a participação ativa do pai na criação dos filhos. Esta pesquisa visa analisar o distanciamento paterno e sua relação com a corresponsabilidade na criação dos filhos, bem como suas implicações para o desenvolvimento integral da criança. O estudo baseia-se em uma abordagem teórica que integra contribuições da teoria do apego, da coparentalidade e do desenvolvimento infantil a partir de uma perspectiva multidimensional. Uma revisão da literatura científica recente revela que o envolvimento paterno limitado afeta as dimensões emocional, social e cognitiva do desenvolvimento infantil, enquanto a coparentalidade atua como um fator de proteção que promove vínculos seguros e ambientes familiares mais equitativos. Os achados teóricos destacam a necessidade de fortalecer a participação paterna por meio de estratégias de intervenção social voltadas à transformação de práticas culturais e papéis de gênero, contribuindo, assim, para o bem-estar e o desenvolvimento integral das crianças. Este estudo fornece elementos conceituais relevantes para o serviço social e disciplinas afins, direcionados à elaboração de políticas e programas que apoiem a paternidade ativa e corresponsável.
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