Inteligência Artificial e Teoria Política. Uma investigação a partir da inovação educativa

Resumo

A inteligência artificial (IA) consolidou-se como uma ferramenta tecnológica fundamental para impulsionar a inovação educativa no século XXI. As suas potencialidades para personalizar a aprendizagem, otimizar tarefas administrativas e fortalecer a gestão académica estão a transformar a educação em todos os seus níveis, com um impacto especial no Ensino Superior. Este trabalho analisa a pertinência de integrar a IA na disciplina ou área científica de Teoria Política. A investigação adotou uma abordagem articuladora da revisão bibliográfica documental com a exploração descritivo-correlacional. Os dados foram recolhidos através da técnica de grupos focais, abrangendo uma amostra de 96 pessoas, composta por 79 estudantes e 17 docentes. Os resultados evidenciam consenso sobre a importância da IA, enquanto conjunto de ferramentas tecnológicas, para adaptar conteúdos e estratégias pedagógicas às necessidades particulares, favorecendo-se ambientes de aprendizagem mais inclusivos, equitativos e centrados no estudante. No entanto, também foram identificados desafios, tais como: a clivagem digital, a proteção da informação e a urgência de estabelecer quadros éticos e educativos apropriados para a sua adequada integração. Conclui-se que a IA exerce um impacto notável e crescente no ensino da Teoria Política, dada a sua capacidade para dinamizar o processo educativo e gerir o conhecimento personalizado, a partir de uma abordagem orientada para o estudante.