Comunicação humana no processo de ensino-aprendizagem do Instituto de Admissão e Nivelamento da Universidade Técnica de Manabí
Palavras-chave:
Comunicação humana, educação superior, retroalimentação, letramento acadêmico, nive-lamento universitário.Resumo
Neste trabalho analisa-se a comunicação humana durante o ingresso no ensino superior, contexto em que dificuldades para compreender, expressar ideias e utilizar a retroalimen-tação podem afetar a adaptação acadêmica. Realizou-se uma pesquisa quantitativa, não experimental, transversal, descritiva e instrumental com 294 estudantes do Instituto de Ad-missão e Nivelamento da Universidade Técnica de Manabí. Aplicou-se um questionário de 25 itens distribuídos em cinco dimensões e examinaram-se as respostas, a confiabilidade e a dimensionalidade. Dezessete itens apresentaram mais de 70 % de avaliações favoráveis. Os itens inversos P3, P5, P8, P12 e P15 mostraram desempenho psicométrico insuficiente e fo-ram excluídos dos escores compostos. As dimensões revisadas alcançaram alfas ordinais entre 0,752 e 0,936; comunicação em sala de aula obteve a maior média e comunicação oral a menor. Conclui-se que a versão depurada apresenta consistência interna adequada, embora sua estrutura fatorial deva ser confirmada em outra amostra.
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