Estratégia didática para o desenvolvimento de habilidades investigativas na formação de educadores da primeira infância
Palavras-chave:
Estratégia didática, formação de educadores, habilidades investigativas, primeira infância.Resumo
A formação investigativa no Ensino Superior cubano enfrenta o desafio de articular a teoria com a prática profissional desde os primeiros anos. O objetivo do estudo foi desenhar uma estratégia didática para o desenvolvimento de habilidades investigativas na formação de educadores da primeira infância do Centro Universitário Municipal de Guisa, a partir de sua gradação por anos acadêmicos. Utilizou-se um delineamento pré-experimental con abordagem mista. A amostra incluiu 46 estudantes, seis professores e três diretores. O diagnóstico inicial revelou que mais de 75% se encontrava em nível baixo de desenvolvimento das sete habilidades investigativas identificadas. A estratégia didática foi estruturada em quatro etapas com gradação progressiva por anos acadêmicos. A avaliação de 15 especialistas confirmou sua pertinência (média 4,63 sobre 5). O pré-experimento demonstrou um incremento significativo do nível de habilidades investigativas (p < 0,001), com redução de 60,9% dos estudantes em nível baixo e elevação de 21,8% em nível alto. A estratégia constitui uma via efetiva para a formação investigativa na modalidade semipresencial.
Referências
Bermúdez-Sarguera, R., Estrella-Acencia, L. P., Huerta-Cruz, C. A., & Garcés-Silva, R. E. (2021). Lugar de la Metodología de la Investigación en la estructura curricular de la carrera Educación Inicial. Revista Cubana de Educación Superior, 40(2), 19-35. https://revistas.uh.cu/rces/article/view/9581
Cabrera Valdés, B. de la C., Morejón Carmona, X., & Dupeyrón García, M. de las N. (2022). La formación docente de la especialidad del educador de la primera infancia. Conrado, 18(85), 89-99. https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/2264
Campbell, D. T., & Stanley, J. C. (2015). Diseños experimentales y cuasiexperimentales en la investigación social. Amorrortu.
Causilla-Suárez, O. L., Álvarez-López, L. M., & Guirado-Rivero, V. C. (2024). La dirección del proceso formativo de la carrera Educación Preescolar: pertinencia de los métodos. Educación y Sociedad, 22(2), 136-152. https://doi.org/10.5281/zenodo.11268273
Chirino, M. V. (2002). La investigación en la formación inicial del profesional de la educación. Pueblo y Educación.
Concepción-Cabrales, O., Sardiñas-Companioni, J. L., & Pérez-Parrado, R. (2023). El desarrollo de habilidades investigativas: una necesidad impostergable en la formación del profesional. Educación y Sociedad, 21(Especial), 34-52. https://revistas.unica.cu/index.php/edusoc/article/view/4818
Estrada Molina, O., & Fuentes Cancell, D. R. (2021). Resultados de la capacitación semipresencial a profesores y tutores de la práctica profesional. Revista Cubana de Educación Superior, 40(1), e11. https://revistas.uh.cu/rces/article/view/1810
Frías Lara, M. N., & Pons Bonals, L. (2025). Desafíos para la formación investigativa de futuros docentes de educación básica. IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, 16, e2664. https://doi.org/10.33010/ie-rie-rediech.v16i0.2664
García Ramis, L. (1996). Las habilidades investigativas en el contexto universitario. Editorial Universitaria.
González, G., & Valencia, O. (2024). Desarrollo de las habilidades investigativas en la formación inicial docente: caso de la Universidad Pedagógica Veracruzana (México), ciclo escolar 2022-2023. Revista Innova Educación, 6(1), 20-36. https://doi.org/10.35622/j.rie.2024.01.002
Granados Guerra, L. A., Padrón Galarraga, R., & Fuentes Bermúdez, E. M. (2026). La atención al desarrollo del desempeño investigativo en la formación profesional pedagógica del maestro primario. Varona, (84). http://revistas.ucpejv.edu.cu/index.php/rVar/article/view/2894
Hernández-Sampieri, R., & Mendoza, C. P. (2018). Metodología de la investigación: Las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta. McGraw-Hill.
López, G. (2001). Las habilidades investigativas en la formación profesional. Editorial Universitaria.
Lorenzo Pérez, A., Jiménez Aguilar, Y., & Rojas Angel Bello, R. T. (2026). Habilidades investigativas en la formación turística cubana: dimensiones, operacionalización y gradación progresiva. Santiago, (168), 1649-1655. https://santiago.uo.edu.cu/index.php/stgo/article/view/29385
Machado, E., Montes de Oca, N., & Mena, A. (2008). La habilidad investigativa solucionar problemas profesionales. Pedagogía Universitaria, 13(3), 165-176. http://revistas.mes.edu.cu/PedagogiaUniversitaria/articulos/2008/numero/189408108.pdf
Martínez Llantada, M. (2002). Metodología de la investigación educativa. Pueblo y Educación.
Ministerio de Educación Superior. (2016). Plan de estudio E de la carrera Licenciatura en Educación Preescolar. MES.
Ministerio de Educación Superior. (2022). Resolución 47/2022. Reglamento del proceso docente y de dirección del trabajo para las carreras universitarias. Gaceta Oficial de la República de Cuba. https://www.gacetaoficial.gob.cu/es/resolucion-47-de-2022-de-ministerio-de-educacion-superior
Moreno, M. (2005). Habilidades investigativas en la formación de pregrado. Trillas.
Palacios Mena, N., & Jiménez, J. (2024). Doing research in the rural school: Colombian schoolteachers’ experiences as researchers and their expectancies toward a research-based formation. Teaching and Teacher Education, 141, 104496. https://doi.org/10.1016/j.tate.2024.104496
Prieto García, M. I., Salas Suárez, Y., & Oro Barrera, O. L. (2025). Ejercicio profesional de culminación de estudios: Examen integrador interdisciplinar en la carrera Licenciatura en Educación Preescolar. Didasc@lia: Didáctica y Educación, 16(2), 219-237. http://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia
Rojas Restrepo, C., & León Pirela, A. (2025). ¿Están preparados para investigar? Un diagnóstico entre estudiantes de décimo grado en La Estrella, Colombia. DISCE: Revista Científica Educativa y Social, 2(2), 470-495. https://doi.org/10.69821/DISCE.v2i2.59
Silverio Jiménez, L. B., & Pérez Fleites, O. L. (2023). Habilidades profesionales pedagógicas para el trabajo comunitario en la Educación Preescolar. Revista Varela, 23(66), 206-213. https://doi.org/10.5281/zenodo.8253748
Suárez Gutiérrez, E., & Ortiz Sánchez, I. (2025). Las habilidades investigativas desde un enfoque desarrollador en los maestros en formación. Revista de Innovación Social y Desarrollo, 10(1), 179-195. https://revista.ismm.edu.cu/index.php/indes/article/view/2782/2120
Vigotsky, L. S. (1987). Historia del desarrollo de las funciones psíquicas superiores. Editorial Científico-Técnica.
bIBTBs8
Publicado
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2026 Arlen Aguilar Labaut , Yodalis Jiménez Aguilar, Marilyn Beatriz Fabá Crespo
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
CC Reconocimiento-NoComercial-SinObrasDerivadas 4.0
.jpg)
![](https://clustrmaps.com/site/1bhn8" title="Visit tracker"><img src="//www.clustrmaps.com/map_v2.png?d=2WTJsN7QOuRFRD2DOJOZtvZ6v94bxB6RU96I-iXx-_s&cl=ffffff"></a>)
