Digital competences and the systematization of the pedagogical experience
Keywords:
teaching digital skills, digital tools, systematization of experiencesAbstract
Digital competence and the systematization of experiences applied in the exercise, characterize the teacher’s practice. Because of the pandemic, virtuality has demanded the use of technological resources or tools, substantially modifying pedagogical practice, making it necessary to identify systematization processes carried out by the teacher. This is a review article whose objective is to identify the development of digital teaching competences in the experience systematization process. For this purpose, the analysis and synthesis method was applied, with the selection of articles from different databases, applying inclusion and exclusion criteria. From the results of the systematic review of articles, it is concluded that the interaction of pedagogical and digital skills improve professional practice and this contributes to the systematization of experiences.
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