2018: Núm. Especial (Sociología y Universidad)

Artículos

• The duty to Be of the Professional Orientation: normative aspects

  Erich Mosqueda-Mosqueda, Margarita C. Moncada-Santos, Víctor E. Téllez-Rivera

  3-17

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• Underlying pattern of the social theories

  Omar Guzmán-Miranda, Tamara Caballero-Rodríguez

  18-32

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• The social vulnerability in communities of new formation in the city of Santiago from Cuba

  Tamara Caballero-Rodríguez, Omar Guzmán-Miranda

  33-45

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• Violence in adolescents and young people from Santiago communities. An approach to your reality

  Evelyn Caraballo-Cobas, Ana Beatriz Real-Infante

  46-58

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• Family conducting the deviant behavior of adolescents

  Mirtha del Prado-Morales, Maritza Morales-Sánchez, Iraida Cedeño

  59-72

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• Social Indiscipline of Santiago de Cuba

  Maritza Morales-Sánchez, Yudisleydis Nápoles-Segura

  73-85

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• Interpersonal violence in the framework of school relations. Sociological vision from the teenagers of Santiago

  Caridad Cala-Montoya, Daniela Benítez-González

  86-100

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• La Juventud Rural en el desarrollo local. Estudio de Caso Rural. Youth in the local development. Study Case

  Víctor Téllez-Rivera, Eliasib Gálvez-Catalá

  101-112

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• Habilidades indispensables para el Orientador Familiar: Observación sistemática y entrevista terapéutica. Indispensable abilities for the Family Orientador: Systematic observation and interview therapy

  Ana Laura España-Montoya, Elizabeth López-Saucedo, Marcos A. N. Márquez-Dávalos

  113-125

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• Cultura reproductiva en la comunidad rural. El Guabino Reproductive culture in the rural community El Guabino

  Eliasib Gálvez-Catalá

  126-140

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• Impacto social del proceso de formación inicial del maestro primario para el desarrollo de la función orientadora preventiva. Impact social of the process of the primary teacher's initial formation for the development of the function preventive orientador

  Giselle Aurelia Rodríguez-Caballero, Tamara Caballero-Rodríguez, Ana Norvis Caballero-Rodríguez

  141-153

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• Influencia de la práctica laboral desde su concepción en los procesos de formación e inserción laboral de los estudiantes de la carrera de Sociología de la Universidad de Oriente Influence of Curricular Internships in the Processes of Formation and Job In

  Yuraima Palacios-Sauvanell, Dayron Garcia-Rubalcaba

  154-164

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• Aproximación a las categorías sociológicas presentes en el concepto de la guerra. Approach to the categories sociological present in the concept of the war

  Jose Miguel Soler-Texidor

  165-177

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• Análisis de las relaciones Gobierno-Desarrollo Local. Consejo Popular El Cobre. Analysis of Government-Local Development relations. Popular Council El Cobre

  Rodolfo Hernández-Despaigne, Victor Téllez-Rivera

  178-189

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• Breve análisis acerca del rol de la mujer en la formación educacional dentro del protestantismo cubano desde una perspectiva socio-histórica. Brief analysis about the role of womwn in the educactional formation within the Cuban Protestantism

  Libia Janei Thaureaux-Vives

  190-201

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• Factores sociales que inciden en el trabajo de promoción de la lectura con los estudiantes de la carrera de Sociología en la Universidad de Oriente Social factors that influence in the work of promotion of reading with the students of the Sociologist carr

  Lederlys Yilian-Castro, Ederlis Castro-Varona

  202-213

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• Un acercamiento a las preferencias ocio-recreativas de los jóvenes en el contexto santiaguero. An approach to leisure-recreational preferences of young people in the context of Santiago

  Liudka Guadarrama-Alvarez

  214-226

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• Apuntes sobre la ciudadanía y la binacionalidad en el contexto electoral 2018: México-EU. Notes oncitizenship and binationality in the electoral context 2018: Mexico-EU

  Rubén de Jesús Ibarra-Reyes, Elizabeth Amador-Márquez

  227-236

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• Población, Cambio Climático y Percepción del riesgo en la Región Sur Oriental. Population, Climatic Change and Perception of the risk in the Oriental South Region

  Aimara Ferrera-Bergues, Ofelia Pérez-Montero, Osmany Soler-Mariño

  237-252

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• The portfolio as a tool for the development of reflexive learning in virtual environments

  Andresa Sartor-Harada

  253-268

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