La categoría de constelación como alternativa para la intervención transdisciplinaria en la universidad
Palabras clave:
transdisciplinariedad, complejidad, educación superiorResumen
Existen retos importantes para la puesta en marcha de proyectos académicos con enfoque transdisciplinar. En este texto se reflexiona en torno a una experiencia de organización del trabajo transdisciplinar que puede aplicarse a la docencia, la investigación y la vinculación. Primero se presenta una revisión del proceso que llevó al predominio de la lógica disciplinar para luego mostrar cómo la complejidad es la vía más adecuada para transitar a la transdisciplinariedad. Posteriormente se aborda la experiencia sobre la gestión de un equipo para la intervención e investigación trasdisciplinar. Finalmente se concluye sobre algunos de los retos de la organización universitaria para iniciativas de esta naturaleza.
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