O perfil das equipes SEPAE e as transformações da práxis na pandemia de COVID 9
Palavras-chave:
política de assistência estudantil, IFPR, transformações, SEPAE, perfil.Resumo
Buscou-se conhecer o perfil das equipes de Assuntos Estudantis (SEPAE) e as transformações sobre a práxis na pandemia do Instituto Federal do Paraná (IFPR). O método quantitativo e qualitativo foi realizado através de um questionário online. Foram recebidos cinquenta e três formulários de resposta. Os resultados indicaram o perfil composto por uma formação interdisciplinar, do sexo feminino, com idade entre trinta e um e cinquenta anos e que trabalham a mais de seis anos na área. As categorias de análise apontam a proximidade distante entre o IFPR e os/as estudantes, a insuficiência da política de assistência estudantil, e o sentido subjetivo da política como aporte financeiro. Os limites da práxis foram as novas demandas, o desconhecimento dos/as operadores/as, os cortes orçamentários e a concepção “bolsificadora” da assistência estudantil. Como possibilidades, a consolidação da SEPAE na implementação da permanência como elo entre a escola e os/as estudantes.
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