Folleto Una Sola Salud: una aproximación desde la enseñanza del inglés en Estomatología
Palabras clave:
Una Salud; enseñanza del inglés; inglés con fines específicos; estomatología; innovación educativa.Resumen
Se realizó una investigación de innovación educativa con el objetivo de elaborar un folleto de ejercicios en inglés orientado a favorecer la integración del enfoque Una Salud en la formación de estudiantes de Estomatología. La necesidad de este recurso fue identificada durante el desarrollo del proyecto de investigación Estrategia de gestión ambiental de la Facultad de Estomatología en el año 2025. Para su diseño se efectuó una revisión bibliográfica en bases de datos científicas y fuentes especializadas sobre la interrelación entre la salud humana, animal y ambiental, así como sobre la enseñanza del inglés con fines específicos en ciencias de la salud. Se emplearon métodos teóricos como análisis-síntesis, inducción-deducción, histórico-lógico y sistematización para la selección, organización y contextualización de los contenidos. Como resultado se elaboró un folleto de 17 páginas que integra fundamentos conceptuales del enfoque Una Salud y 25 ejercicios prácticos estructurados según los niveles A1, A2 y B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. El material se adapta a las necesidades comunicativas y profesionales de los estudiantes de primero a tercer año de Estomatología y cuenta con registro de derecho de autor como obra literaria. Se concluye que el folleto constituye un recurso didáctico pertinente para incorporar contenidos de Una Salud a la enseñanza del inglés, favoreciendo la formación interdisciplinaria y el acceso a terminología científica relevante para el contexto estomatológico.
Citas
Beltrán, A., & Gómez, L. (2025). Contextualized English for dental students: Bridging language proficiency and clinical communication. English for Specific Purposes, 79, 101145. https://doi.org/10.1016/j.esp.2024.101145
Castellón, L. J., Noriega, M. A. C., Sánchez, L. V. C., & Narváez, M. L. V. (2024). Modelo de profesionalización para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje del inglés con fines específicos en el programa de odontología de la Universidad de Guayaquil. RECIMUNDO, 8(1), 110-120. https://recimundo.com/index.php/es/article/view/2167
Consejo de Europa. (2020). Marco común europeo de referencia para las lenguas: aprendizaje, enseñanza, evaluación. Volumen complementario. Consejo de Europa.
Corbella, V. I., & Marcos, A. C. (2020). El aspecto lingüístico de la internacionalización de la educación en el nivel superior. La importancia del inglés como lengua extranjera. Revista Gestión de las Personas y Tecnología, 13(39), 14-28. https://revistas.usach.cl/ojs/index.php/revistagpt/article/view/4707
Duane, B., Stokes, J., & Duane, P. (2023). Integrating planetary health into dental education: A curriculum framework. British Dental Journal, 235(4), 289-295. https://doi.org/10.1038/s41415-023-6089-1
Ennis, I. G., & Aliana, P. M. (2025, febrero). Enfoque Una Salud en la asignatura Medicina General Integral: Integración teórico-práctica [Ponencia]. XIV Jornada Científica Internacional de la Sociedad de Educadores en Ciencias de la Salud, Holguín, Cuba.
Espinosa Goire, Y., & Prampen Rojas, M. E. (2024). Importancia del idioma inglés para la comunicación científica. SPIMED. http://revspimed.sld.cu/index.php/spimed/article/view/215
Estupiñán, M. M., Bermúdez, L. S., & Domínguez, D. V. (2025). Integración del enfoque Una Salud en la Visión 2030: Un imperativo para la estomatología cubana. EduMeCentro, 17(1). https://www.medigraphic.com/pdfs/edumecentro/ed-2025/ed251bi.pdf
Franco, L. N., Carrasco, W. O., Urbina, E. C., & Quintanilla, K. O. (2024). Efectividad de los materiales educativos en la personalización del aprendizaje. 593 Digital Publisher CEIT, 9(5), 805-817. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=9695803
Gheyssens, E., Griful-Freixenet, J., & Struyven, K. (2023). Differentiated instruction as an approach to establish effective teaching in inclusive classrooms. In Effective teaching around the world: Theoretical, empirical, methodological and practical insights (pp. 677-689). Cham: Springer International Publishing. https://library.oapen.org/bitstream/handle/20.500.12657/63950/978-3-031-31678-4.pdf?sequence=1#page=676
Huang, S., Li, J. W., Zheng, L. W., Qiao, W. W., & McGrath, C. (2024). One health and oral health: A scoping review to inform research and present challenges. JDR Clinical and Translational Research, 9(Suppl. 1), 88S-98S. https://doi.org/10.1177/23800844241273821
Hutchinson, T., & Waters, A. (2019). English for specific purposes: A learning-centred approach. Cambridge University Press.
Labacena, Y. (2025). El enfoque de una sola salud solo se logra con unidad. Presidencia de la República de Cuba. https://www.presidencia.gob.cu/es/noticias/el-enfoque-de-una-sola-salud-solo-se-logra-con-unidadgoogleoks?hl=es&lr=&id=SqemEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PT7&dq=Lafaurie+Villamil,+M.+M.,+Restrepo+P%C3
Lafaurie Villamil, M. M., Restrepo Pérez, L. F., Ruíz Carrizosa, J. A., & González Carrera, M. C. (2022). Odontología comunitaria y atención primaria en salud: Una aproximación conceptual. Universidad El Bosque. https://books.google.es/s?hl=es&lr=&id=SqemEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PT7&dq=Lafaurie+Villamil,+M.+M.,+Restrepo+P%C3%A9rez,+L.+F.,+Ru%C3%ADz+Carrizosa,+J.+A.,+%26+Gonz%C3%A1l
Lasekan, O. A., Salazar-Aguilar, P., Botto-Beytía, A. M., & cols. (2022). Needs analysis of Chilean students of dentistry for Dental English course development. World, 12(8). https://www.academia.edu/download/92772616/14018.pdf
Lazo-Pérez, M. A. (2023). Enfoque de una sola salud: Retos para la formación de los profesionales de la salud. Revista de Ciencias Médicas y de la Vida, 1(1-3), 3. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=10546128
Legañoa Alonso, J., & Legañoa Ferrá, M. D. L. A. (2023). Modelo de formación para el desempeño profesional en la promoción de la salud bucal y prevención de enfermedades bucales. Humanidades Médicas, 23(3). https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=10131505
Manterola, C., Rivadeneira, J., Leal, P., Rojas-Pincheira, C., & Altamirano, A. (2024). Una sola salud. Un enfoque multisectorial y transdisciplinario. International Journal of Morphology, 42(3), 779-786. https://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0717-95022024000300779&script=sci_arttext&tlng=pt
Meléndez Pellicer, L., & Coureaux Rojas, L. (2026). El proceso de formación del estomatólogo, una mirada desde la gestión. Santiago, Número Especial, 78-83. https://santiago.uo.edu.cu/index.php/stgo/article/view/29361
Moro Ramos, S. (2024). Canva como herramienta para promover el aprendizaje significativo en la enseñanza del inglés como lengua extranjera. European Public & Social Innovation Review, 9, 1-19. https://doi.org/10.31637/epsir-2024-869
Moussa, L. G., Sonmez, O. F., & Bedi, R. (2025). Incorporating oral health into the One Health agenda: Contributions and implications. Science One Health, 4, 100111. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2949704325000083
Organización Mundial de la Salud. (2023). Una salud. https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/one-health
Organización Mundial de la Salud, Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura, Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente, & Organización Mundial de Sanidad Animal. (2022). Plan de acción conjunto Una sola salud (2022-2026): Trabajar juntos por la salud de los seres humanos, los animales, las plantas y el medio ambiente. OMS. https://www.who.int/publications/i/item/9789240059139
Ruso, B., Hernández, J., González, A., & Sánchez, M. (2025). Enfoque Una Salud a través del trabajo extraclase de inglés con fines específicos en la carrera Licenciatura en Enfermería [Ponencia]. https://eventosunivca.sld.cu/index.php/unasaludcav/2024/paper/viewPaper/25
Sánchez, M., & Rosa, A. (2022). Salud y medio ambiente. Revista de la Facultad de Medicina (México), 65(3), 8-18. https://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S0026-17422022000300008&script=sci_arttext
Téllez, O. B., Porro, A. B. S., & Reinosa, O. U. (2024). Una Sola Salud: Avances de la implementación en Cuba. INFODIR, (43).
Tomlinson, B. (Ed.). (2011). Developing materials for language teaching (2nd ed.). Bloomsbury Academic. https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=aZG_EAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP1&dq=Tomlinson,+B.+(Ed.).+(2011).+Developing+materials+for+language+teaching+(2nd+ed.).+Bloomsbury+Academic.&ots=G5gSM-BXDQ&sig=WoEnqP2iLPFMJJgOa-H_bIBTBs8
Zhang, Y., Xu, X., Zhang, M., Cai, N., & Lei, V. N. L. (2023). Personal learning environments and personalized learning in the education field: Challenges and future trends. En Applied Degree Education and the Shape of Things to Come (pp. 231-247). Springer. https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-981-19-9315-2_13
Zulkarnain, R. (2019). Developing English materials for dentistry based on students' needs at Health Polytechnic of Makassar (Doctoral dissertation). Universitas Negeri Makassar. https://www.academia.edu/download/100246994/225147697.pdf
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2026 Cecilia Venzant Fontaine, Alina Arocha Arzuaga, Mayuris Suárez Cedeño
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
CC Reconocimiento-NoComercial-SinObrasDerivadas 4.0
.jpg)
![](https://clustrmaps.com/site/1bhn8" title="Visit tracker"><img src="//www.clustrmaps.com/map_v2.png?d=2WTJsN7QOuRFRD2DOJOZtvZ6v94bxB6RU96I-iXx-_s&cl=ffffff"></a>)
Universidad de Oriente 